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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列属于韩国学生在汉语书面表达中常犯的错误是()

A.不按意群划分段落,而是一行一句地写

B.过多采用委婉的表达方式

C.过多地使用句号

D.几乎不用补语

答案
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A、不按意群划分段落,而是一行一句地写

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第1题
下列选项中,对讲授法理解不恰当的是()

A.讲授法是通过口头表达传播信息的教学方法

B.讲授法是教学活动中主要的教学方法

C.讲授法可以使学生在短时间内高效、集中地学习知识

D.讲授法不利于调动学生的积极性,因此在教学中不值得提倡

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第2题
下列()属于元认知的实例。

A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数

B.学生在学习中能举一反三

C.学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读

D.利用复述策略记忆

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第3题
教师以民主而不是专制的方式管理学生,鼓励学生表达不同的意见,容许学生在自己探索中发现知识,那么这种教育方式有利于学生创造性的培养()
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第4题
下列选项中属于书面沟通的优点的有()。

A.受法律保护

B.耗费时间长

C.比口头表达更详细

D.对文字能力要求高

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第5题
()旨在引导学生在语文实践活动中,通过倾听、阅读、观察,获取、整合有价值的信息,根据具体交际情境和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息,满足家庭生活、学校生活、社会生活沟通交流需要

A.语言文字积累与梳理

B.文学阅读与创意表达

C.实用性阅读与交流

D.思辨性阅读与表达

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第6题
下列学习策略中,属于元认知策略的是()

A.利用英文字母歌来记忆 26 个英文字母

B.考生在考试时注意自己的答题时间和答题速度

C.通过划线的方法促进对考点内容的学习

D.学生在阅读较难或不熟悉材料时放慢速度

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第7题
下列关于小学语文综合性学习目标与内容的表述,与(义务教育语文课程标准)(2011年版)不相符的一项是()

A.第一学段要求能以口头或图文方式表达自己的观察所得

B.第二学段要求能用书面成口头方式表达自己的观察所得

C.第三学段要求熟练掌握查找资料、运用资料的基本方法

D.第三学段要求能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料

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第8题
下列属于元认知的实例是()

A.学生考试后,能准确地预测自己的分数

B.学生在学习中能举一反三

C.学生能利用复述策略进行记忆

D.学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

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第9题
下列哪种学习策略属于组织策略()

A.将新材料与头脑中的旧知识联系在一起,赋予新材料更多的意义

B.浏览阅读材料

C.让学生每读完一段话,用一句话作概括

D.学生在活动中自己与自己对话,自己问自己问题

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第10题
学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品,关注生活中的美术现象,体现了美术课程的()
A.视觉性B.实践性C.人文性D.愉悦性E.其他感官的经验。实践性是学生在学习中运用传统媒介或新媒体创造作品。愉悦性是学生在学习中自由抒发情感,表达个性和创意
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