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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

对学生评价制度改革的核心是（）。

A.强调甄别功能

B.强调选拔功能

C.突出发展性功能

D.突出多主体评价的实效性

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第1题

当今教育改革的核心是（）

A.教学方法引导

B.课程改革

C.教育评价制度改革

D.教育结构改革

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第2题

要实现基于历史学科核心素养的教学，教师须确立新的认知观、教学观和评价观，从知识本位出发，努力将学生对知识的学习过程转化为发展核心素养的过程（）

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第3题

通过课堂评价，教师根据学生在学习过程中的表现及时提供反馈与帮助，并持续反思和改进教学，服务学生核心素养的形成与发展，推动()。

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第4题

对上述设计评价不正确的是（）

A.针对性强,调动了学生的学习主动性

B.师生合作,但是教师应主要扮演指导者身份

C.时间分配不恰当,最后一个环节需要的时间比较多

D.课教学任务色彩比较浓重教师应该更加重视人文精神的培养

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第5题

学校教育评价的核心是（)。A．学校管理评价B．教师评价C．教学评价D．学生评价

学校教育评价的核心是()。

A．学校管理评价

B．教师评价

C．教学评价

D．学生评价

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第6题

为深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和直属高校工作咨询委员会第二十八次全体会议精神，坚持立德树人，围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来，深化本科教育教学改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，2019年在教育部印发的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中提出()。

A.严格教育教学管理

B.深化教育教学制度改革

C.引导教师潜心育人

D.加强组织保障

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第7题

道德(或价值)教学评价的核心是()。

A.教学方式方法教

B.学生的道德学习

C.学目标和内容

D.教学组织形式

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第8题

应用问题教学法的关键和核心是（)。

A.问题准备

B.引导学生分析问题并尝试解决

C.教师评价

D.教师适度总结学生的各种解答

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第9题

美术教学评价，是研究教师的教和学生的学的价值的过程。应立足于美术学科核心素养目标。()

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第10题

下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。②这种期望和要求反映了国家的教育目标。③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，让它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准

A.④①②⑤③

B.⑤③①②④

C.⑤③④①②

D.④①⑤③②

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第11题

下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。②这种期望和要求反映了国家的教育目标。③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。⑤学业质量标准制定的目的是结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准

A.④①②⑤③

B.⑤③①②④

C.⑤③④①②

D.④①⑤③②

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