题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对上述设计评价不正确的是（）
A.针对性强,调动了学生的学习主动性
B.师生合作,但是教师应主要扮演指导者身份
C.时间分配不恰当,最后一个环节需要的时间比较多
D.课教学任务色彩比较浓重教师应该更加重视人文精神的培养
答案
C、时间分配不恰当,最后一个环节需要的时间比较多
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A.针对性强,调动了学生的学习主动性
B.师生合作,但是教师应主要扮演指导者身份
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A.设计指标：主要评价法人金融机构洗钱风险控制体系建设、工作机制运作等情况，包括制度完善程度、机制合理性、技术保障能力等三个方面的内容
B.执行指标：主要评价法人金融机构反洗钱义务履行、对高风险客户和高风险业务管理措施、自主风险管控能力等情况，包括客户身份识别、客户资料和交易记录保存、大额交易和可疑交易报告、对高风险客户的特别措施、对高风险业务的针对性措施、宣传培训、自主管理与审计等内容
C.检验指标：主要评价法人金融机构洗钱风险防控效果、接受及配合中国人民银行及其分支机构监管等情况，包括配合行政调查、接受现场检查及被处罚情况、配合监管工作情况、洗钱风险防控成果、有无重大违规事项、基层行评价、专业监管部门评价等内容
D.中国人民银行按照风险为本的方法和法人监管的原则，根据反洗钱、反恐怖融资工作需要，结合年度监管重点，适时调整评级标准和指标
A.信息产品安全评估是测评机构的产品的安全性做出的独立评价，增强用户对已评估产品安全的信任
B.信息安全工程能力评估是对信息安全服务提供者的资格状况、技术实力和实施服务过程质量保证能力的具体衡量和评价
C.目前我国常见的信息系统安全测评包括信息系统风险评估和信息系统安全保障测评两种类型
D.信息系统风险评估是系统地分析网络与信息系统所面临的威胁及其存在的脆弱性，评估安全事件可能造成的危害程度，提出有针对性的安全防护策略和整改措施
A.主要评价法人金融机构洗钱风险控制体系建设、工作机制运作等情况，包括制度完善程度、机制合理性、技术保障能力、人员配备与资质情况等内容。
B.主要评价法人金融机构反洗钱义务履行、对高风险客户和高风险业务管理措施、自主风险管控能力等情况，包括客户身份识别、客户资料和交易记录保存、大额交易和可疑交易报告、对高风险客户的特别措施、对高风险业务的针对性措施、宣传培训、自主管理与审计等内容。
C.主要评价法人金融机构洗钱风险防控效果、接受及配合中国人民银行及其分支机构监管等情况，包括配合行政调查、接受现场检查及被处罚情况、配合监管工作情况等内容。
D.主要评价法人金融机构洗钱风险防控成果、有无重大违规事项、基层行评价、专业监管部门评价等内容。
A.以岗位胜任特征为基础
B.有针对性的对某些胜任素质进行评估
C.每一条胜任特征全面分析
D.与企业内外部环境保持统一
E.充分开发尽量多的行为面试题
A.体格检查和辅助检查
B.告知本人或家属健康评价结果并告之下次服务时间
C.询问生活方式和健康状况评估
D.根据评价结果进行有针对性的指导
E.对存在慢性疾病、危险损伤因素的应纳入慢病健康管理
A.材料一主要内容为体现工匠精神的具体事例，兼有评论，而材料二和材料三则均为对工匠精神的理性分析和评论
B.材料二既有对工匠精神的正面论述，又有对工匠精神的误区的分析，从而较材料一和材料三要更加深入
C.材料三深入挖掘工匠精神在文化领域的深刻意义，与材料一和材料二相比较，虽然格局略显狭隘，但是更有针对性
D.三则材料从各个方面对工匠精神进行了深入的分析，具有很强的现实意义，为行业发展乃至中国社会提供了正能量
A.操行评语要实事求是
B.文字要简明、具体、贴切
C.抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德全面表现
D.要充分肯定学生的进步，不写学生的缺点
