题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能（）

答案

否

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更多“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点，让每个幼儿都…”相关的问题

第1题

集体艺术教学活动的实施原则包括()。

A.教师儿童互相作用的原则

B.面向全体幼儿、尊重个别差异的原则

C.在整体审美情境中进行全面发展教育的原则

D.着重提高幼儿艺术知识与技能水平的原则

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第2题

班级活动的特点是：()

A.全体幼儿在同一时间内做相同的事情

B.整个活动过程以教师的引导或指导为主

C.幼儿可以主动积极地操作材料

D.幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情

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第3题

16在幼儿一日活动的指导中，教育者要将直接指导活动与间接指导活动相结合，要充分发挥孩子的主观能动性，给他们自由活动的时间（）

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第4题

D2477 下列说法正确的是（）

A.幼儿教育就是幼儿园教育

B.促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标

C.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的

D.社会领域的教育教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求

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第5题

科学讨论型活动的指导要点: 教师在开展科学讨论型活动时应注意（)

A.避免吧科学讨论型活动变成灌输科学知识的课堂

B.建立“民主”课堂，充分体现平等对话的精神。

C.帮助幼儿利用多种手段特别是艺术的手段表达他们的科学知识

D.可以利用视听媒体进一步丰富幼儿的知识经验，扩大幼儿的眼界。

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第6题

以下描述是指主题墙的创设要发挥（）幼儿是环境的主人，在主题墙的创设中，老师应该尊重每一位幼儿，充分调动他们的积极性，让每一个幼儿都有参与主题墙创设的机会。老师不能将幼儿能力的强弱、作品的好坏，作为幼儿参与主题墙创设的条件；另外，家园互动是教育教学顺利开展的前提，在主题墙创设上，老师要充分利用家长资源，调动家长参与的积极性。在参与过程中，老师首先要让家长做到心中有数，指导好家长认识到主题墙的内容与意义，然后再请家长帮助收集与主题相关的资料与图片，主题活动结束后，再次请家长一起参与主题墙创设评价。如主题墙创设好在哪里不足又在什么地方以后在哪方面进行改进等等。整个创设过程，家长自始至终都是支持者

A.主题墙创设要发挥展示功能

B.主题墙主题墙创设要发挥美化功能

C.创设要发挥参与功能

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第7题

幼儿午餐时教师的工作是（）

A．餐前半小时安排幼儿进行安静的活动B．创造愉悦、安静的进餐环境，可适当播放音乐，在进餐中不批评幼儿，不引起幼儿哭泣，使幼儿情绪稳定，积极进餐C．根据年龄特点鼓励幼儿自主进餐，观察幼儿食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭D．对肥胖和营养不良等特殊幼儿有针对性的进餐步骤和要求E．引导幼儿专注吃饭，等咽下口中的饭菜再小声说好，不随意离开座位，保持良好的进餐坐姿，并培养幼儿养成良好进餐习惯，根据不同年龄特点提出保持三净的期望和要求F．饭后鼓励幼儿将餐具送回并完成漱口，之后再进行轻松的餐后活动，等全体进餐完毕可带领幼儿进行餐后散步

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第8题

在艺术活动中如何遵循、体现审美性原则（)。

A.艺术活动的内容具有审美价值

B.为幼儿创设充满情感色彩的审美环境

C.引导幼儿感知审美对象的特征

D.自由发挥想象

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第9题

在集体艺术教学活动中，教师运用示范法的原则是仅限于教师为幼儿提供正确示范。()

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第10题