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[主观题]

对幼儿语言学习行为评价的内容包括哪些()。

A、幼儿参与活动的积极性

B、幼儿在活动中完成语言学习任务的情况

C、幼儿在活动中表现出来的独立见解情况

D、幼儿在活动中创造性运用语言的表现

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第1题
对幼儿语言学习行为评价的内容包括哪些()。

A.幼儿参与活动的积极性

B.幼儿在活动中完成语言学习任务的情况

C.幼儿在活动中表现出来的独立见解情况

D.幼儿在活动中创造性运用语言的表现

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第2题
对幼儿语言教育活动的评价应考察()A、幼儿的语言学习行为B、A、D、C三方面全面衡量C、相关环境的营

A.幼儿的语言学习行为

B.C三方面全面衡量

C.相关环境的营造

D.教师的教学行为

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第3题
学前儿童语言教育评价主要包括()。

A.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

C.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

D.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

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第4题
幼儿园语言教育的内容是幼儿园为幼儿提供的()和语言运用的基本知识、基本态度和基本行为方式的总和,是幼儿学习语言、获得语言经验的载体。

A.语言形式

B.语言内容

C.语言知识

D.语言表达

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第5题
幼儿语言发展与教育的核心价值观念包括哪些()

A.幼儿语言学习与发展的核心是语言交往能力的成长

B.幼儿的语言能力是交流和运用的过程中发展起来的

C.为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境

D.鼓励和支持幼儿与成人、同伴交往,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应

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第6题
对教师教学的评价要看教育的()是否能调动幼儿学习的积极性。

A.内容

B.方式

C.策略

D.环境条件

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第7题
学前评价中对幼儿发展的评价包括以下哪几个方面。

A.身体发展

B.认知发展

C.社会发展

D.语言发展

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第8题
主题语言教育活动设计的特点包括()。

A.主题语言教育活动设计具有结构性,同时具有一定的弹性

B.主题语言教育活动选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容

C.主题语言教育设计自然渗透和结合不同学习领域的教育

D.主题语言教育设计以教师为主体进行设计

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第9题
主题活动中的语言学习内容分布在教学活动、区域活动和生活各环节中,在主题活动开展和主题活动总结阶段,教师需要进一步了解幼儿对哪个情境的内容更感兴趣,对哪个情境的内容不感兴趣。()
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第10题
对教师教学的评价可以从以下几个方面进行____。

A.教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上

B.教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性

C.教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要

D.教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感

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第11题
成人对幼儿的社会学习的影响主要通过哪些途径()

A.榜样示范

B.兴趣指导

C.行为强化

D.直接指导

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