A.应对风险和机遇所采取措施的有效性
B.策划是否得到有效实施
C.外部供方的绩效
D.质量管理体系改进的需求
A.课程专家富兰等把课程实施取向归纳为忠实取向、相互适应取向、创生取向
B.课程实施是指把课程内容付诸实践的过程,是达到预期课程目标的基本途径
C.一个好的课程计划能否取得预期的效果,除设计科学合理、内容选择安排恰当外,有效地实施是关键
D.课程实施的忠实取向中,课程评价就是确定课程设计预期的结果是否真正达到
A.排行榜:业绩、课消、电话量等的全校排名
B.学员课后作业完成率、作业批改率等
C.学员分析:学员剩余课时和班级平均人数查看
D.退费:退费金额和退费率查看
E.教务报表:课耗收入、班平、续班率等教务数据的查看
A.报名前、报名时、开课后
B.报名前、报名时、开课后、续费
C.报名前、报名时、开课后、回访、考试、续费
D.报名前、开课后、回访、考试、续费