题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

课堂管理-保证教学的底线结果（4个）（）

A.听写，进门考

B.分组分队

C.还课，课后喝茶

D.设定管理员

E.巡堂

F.考试

答案

听写进门考还课课后喝茶巡堂考试

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第1题

到目前为止，课堂管理系列课程中，提到了哪些预防课控问题的方法（）

A.树立班规

B.积分机制

C.教师用语

D.教学流程

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第2题

设计了包括动机、管理、教学和期望四维课堂观察结构框架的是（）。

A.崔允漷

B.弗兰德斯

C.贝尔斯

D.古德、布罗菲

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第3题

幼小中大各级、各类、各科教师通用的课堂执教行为的共同基础是（）。

A.有声言语技术、有形言语技术、逻辑技术、管理技术

B.有形言语技术、逻辑技术、管理技术、教学艺术

C.有声言语技术、逻辑技术、管理技术、教学艺术

D.有声言语技术、有形言语技术、逻辑技术、管理技术、教学艺术

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第4题

叽里呱啦的沉浸式教学是如何实现的（）

A.采用视频互动课堂，在观看教学视频过程中，通过在屏幕上点选、拖拽、书写、录音等方式自主参与到课程中

B.所有的课程内容，都是0到8岁孩子生活场景里会出现的内容

C.叽里呱啦对课程内容进行二次本地化开发，更贴近中国孩子的生活场景

D.关注点在学习结果上，是否会背单子，是否会说句子

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第5题

下列哪些做法有利于发挥学生的主体性（）

A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主动参与的体验

B.在班级管理中突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理

C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用

D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

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第6题

以下哪个选项不属于瑞思项目教学法特点（）

A.以项目为主线,激发孩子的求知欲和探索欲

B.以教师为引导,提升孩子的沟通与合作意识

C.以家长为主体,协助老师提升孩子课下的学习效果

D.项目教学具有学科交叉的特征,瑞思课堂让孩子在真实场景中运用学科知识,培养项目管理、沟通合作等能力,主动分析解决问题

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第7题

中小学教学管理的基本任务是：贯彻教育方针，坚持正确的教学方向，建立教学指挥系统，保证令行禁止，建章立制保证教学活动规范，有序进行，调动教师积极性，确保育人质量，加强教学研究工作管理，促进教学科学化。()

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第8题

合格评估中如何体现以学生为本（）

A.对学校提出要求，保证教学基本投入

B.注重教学中的规范管理

C.体现应用型人才培养

D.强调对学生的指导服务

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第9题

人本主义的教学观与模式包括（）

A.以题目为中心的课堂讨论模式

B.自由学习的教学模式

C.情境教学模式

D.开放课堂的教学模式

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第10题

阅读下面的教学案例,按要求答题。某教师在执教八年级上册第五单元的《桃花源记》时,在讨论其文体时,学生们有很多的不同意见。有一部分学生查阅了相关资料,说《桃花源记》是《桃花源诗》的序,并找到《桃花源诗》为证。有的学生则说其实是一篇游记,因为游记是记叙游览山川名胜活动、描写景物、抒发感情的一种文体,而《桃花源记》恰恰符合这一点。更有的同学说其实是一篇有人物刻画,有情节描述的小说。几派学生各执己见,互不服输,这位教师看在课堂上很难达成一致意见,即使自己进行了意见的统一也很难说服不一致的学生,就说,大家的意见都各有道理,今天讨论就到此为止,课下请大家搜集相关资料,在班级网络平台《桃花源记—文体分析》自主研讨区自由交流。之后,我们将根据大家的讨论进行深入研究对上述案例分析,不正确的一项是（）

A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想

B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解

C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用

D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则

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第11题

VIPKID的教学模式（）

A.CCSS

B.L1-L8自主研发

C.翻转课堂

D.螺旋记忆法

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