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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

本专业毕业要求9-个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,并能正确理解和把握团队和个人的关系。您认为是否合理()

A.很合理

B.合理

C.基本合理

D.不合理

E.很不合理

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第1题
S4阶段在团队活动中,学生能够清楚自己的行为对他人的影响,并能主动承担更多地责任,从而在团队中产生一定的影响力。学生能够理解并尊重个体的差异性,并能够捕捉到团队中不同成员的细微反应,及时做出准确判断(自主,自发行为),从而更好地与不同成员产生互动,并协调团队中的优势资源()
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第2题
K2阶段团队合作能力培养的学生表现是()

A.与同学之间闹出矛盾时,在老师引导下学会尊重他人

B.展示作品时,在老师引导学下听众简单互动

C.在 Project活动中,能够在老师的引导下按照步骤完成活动

D.能够和3-5个同学一起成为一个小组,并承担不同的角色

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第3题
“关注的是确保团队成员能够以坦诚的、公开的方式以及相互充分理解地交往相处、讨论冲突、解决问题,从而形成团队互信赖的气氛”,该类有效团队建设的研究视角属于()。

A.人际关系视角

B.(团队)角色界定视角

C.(团队)任务导向视角

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第4题
建设团队是领导者的主要任务之一。关于建设团队,说法不正确的是()。

①领导者需要思考如何使自己的团队与其他团队相互配合而不会发生冲突;②领导者应该能够帮助团队以成熟的方式进行运作、处理纠纷以及反馈信息;③在团队成员承担新任务时,领导者往往会给他们提供培训;④领导者需要思考怎样统揽全局。

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第5题
指派一名项目经理领导新组建的敏捷团队。职能经理已将任务分配给团队成员,但团队成员感觉不到授权。项目经理如何在团队中促进授权和责任()。

A.根据团队成员的角色分别分配任务,以确保在主题

B.鼓励并指派团队跟客户使用

C.让团队自主决定如何执行任务

D.鼓励团队在选择解决给定问题的方法时让产品负责人参与进来任务

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第6题
本专业预期学生在毕业后五年左右能达到如下目标()

A.具备良好的人文素养与职业道德,具有健全的人格修养

B.具有扎实的基础理论知识和电子专业知识,具备独立学习能力和实践能力,分析问题、解决问题以及开展工程研究的综合能力

C.能够胜任各类电子设备和信息系统的研发与制造、技术服务与管理等工作

D.具备创新性潜质、国际化视野和终身学习意识,能够适应社会发展和行业竞争的工作环境

E.具有良好的沟通能力与团队协作精神,具备集体荣誉感与社会责任感

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第7题
为了让团队成员更好地了解团队的总体战略和方向,《团队章程》中应当说明()

A.团队所期待的结果

B.全部都是

C.团队的任务,以及如何实现该任务

D.团队组建的背景

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第8题
一个发起人和项目经理发现,一个在不同时区的供应商推迟了其产品的交付,需要密切监督,直到项目回到正轨。唯一的选择是把项目组的三个关键成员调到国外呆6个月,项目经理接下来应该做什么?

A.在下一次项目状况会议上,向整个团队传达将团队成员迁往国外的决定以及这样做的影响

B.与受影响的团队成员进行单独沟通,就该决定进行协商,并确认他们是否愿意重新安置

C.将该决定传达给人力资源部门,以便他们能够指导项目组成员去国外

D.与受影响的团队成员的经理沟通,并安排一次会议来讨论这个任务的细节

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第9题
团队成员知道彼此的目标,以及在达成团队目标过程中自己所扮演的角色()

A.1=极少

B.2=很少

C.3=有

D.4=经常

E.5=几乎总是

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第10题
Outlook允许用户在同一个地方对于电子邮件、日历、联系人以及其他个人和团队信息进行管理。()
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