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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

科学领域中,4~5岁幼儿能感知和区分物体的()等量方面的特点,并且能用相应的语言描述

A.粗细

B.厚簿

C.轻重

D.比较

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ABC

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第1题
4—5岁幼儿能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重、等量方面的特点,并能用相应的词语描述()
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第2题
4-5岁的宝贝能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述。能通过数数比较两组物体的多少。能通过实际操作理解数与数之间的关系,如5比4多1;2和3合在一起是5。会用数词描述事物的排列顺序和位置()
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第3题
5.5—6岁能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示()
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第4题
49.4-5岁感知和理解数、量及数量关系的是()

A.能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示

B.能通过数数比较两组物体的多少

C.能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数,能按数取物

D.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算

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第5题
能感知和发现简单物理现象,如物体形态或位置变化等。是科学领域中5-6岁幼儿的表现()
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第6题
“乐于模仿自然界和生活环境中幼儿特点的声音,并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标()

A.3—4岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.3—6岁

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第7题
引导幼儿感知和理解事物“量”的特征,错误的是()

A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征,学习使用相应的词汇描述这些特征

B.引导幼儿注意观察生活物品的图形特征,鼓励他们按形状分类整理物品

C.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解量是相对的。如小亮比小明高,但比小强矮

D.收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。如整理图书时按照大小摆放

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第8题
幼儿能正确描述物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征具有了初步的计量观念的年龄阶段是()岁

A.3-4岁

B.4一5岁

C.5- -6岁

D.3--6岁

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第9题
科学领域中“在探究中认可周围事物和现象”目标中5-6岁幼儿表现()

A.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系

B.能发现常见物体的结构与功能之间的关系

C.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素,如影子、沉浮等

D.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境

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第10题
下列选项中是4~5岁幼儿在探究中认识周围事物和现象的典型表现是()

A.初步了解和体会动植物和人们生活的关系

B.能发现常见的物体的结构与功能之间的关系

C.初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有利也有弊

D.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响

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