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[判断题]

5.5—6岁能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示()

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第1题
49.4-5岁感知和理解数、量及数量关系的是()

A.能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示

B.能通过数数比较两组物体的多少

C.能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数,能按数取物

D.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算

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第2题
科学领域中,4~5岁幼儿能感知和区分物体的()等量方面的特点,并且能用相应的语言描述

A.粗细

B.厚簿

C.轻重

D.比较

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第3题
不受物体排列形式和大小的影响,正确感知10以内的序数()

A.幼儿发展能达到该发展水平

B.幼儿发展基本能达到该发展水平

C.幼儿发展尚未达到该发展水平

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第4题
幼儿能正确描述物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征具有了初步的计量观念的年龄阶段是()岁

A.3-4岁

B.4一5岁

C.5- -6岁

D.3--6岁

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第5题
您的孩子能感知物体的形状吗()

A.无法感知

B.能注意物体较明显的形状特征

C.能画出或拼搭物体的造型

D.能有创意地拼搭和画出物体的造型

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第6题
4-5岁幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性()
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第7题
符合3~4个月儿童视感知的发育的是()

A.能看到小物体

B.头眼协调较好

C.追随物体水平移动180 °

D.分辨彩色和非彩色物体

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第8题
在探究中认识周围事物和现象中5-6岁的目标是能感知和发现简单物理现象,如物体形态和位置变化等()
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第9题
蒙古包以()的多少区分大小,通常分为4个、6个、8个、10个和12个

A.哈那

B.套脑

C.天窗

D.椽子

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第10题
下列选项中是4~5岁幼儿在探究中认识周围事物和现象的典型表现是()

A.初步了解和体会动植物和人们生活的关系

B.能发现常见的物体的结构与功能之间的关系

C.初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有利也有弊

D.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响

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第11题
()幼儿能感知物体上下、前后的空间位置

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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