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[单选题]

我国教育目的的理论基础是()

A.马克思主义关于人的全面发展学说

B.素质教育

C.应试教育

D.著名学者的学说

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A、马克思主义关于人的全面发展学说

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第1题
马克思主义关于人的片面发展学说是制定我国教育目的理论基础()
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第2题
我国教育目的的理论基础是()

A.马克思主义关于人的全面发展学说

B.科学社会主义发展观

C.劳动与人类社会的辩证关系理论

D.人的全面发展与社会进步统一协调理论

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第3题
以下正确表达我国教育目的的基本特征的是()

A.我国学生都可以获得全面发展

B.坚持全面发展与个性发展的统一

C.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想

D.我国教育目的有鲜明的政治方向

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第4题
我国教育目的的实现途径是坚持德智体美等方面全面发展()
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第5题
实现我国教育目的的根本途径是()

A.素质教育

B.坚持社会主义方向

C.全面发展学说

D.教育与劳动生产劳动相结合

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第6题
广泛开展营养与健康知识宣传教育的理论基础是()。

A.营养教育

B.行为改变理论

C.营养咨询

D.营养信息传播理论

E.社区动员

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第7题
我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义业建设者和接班人。”这种教育目的属于()

A.社会本位论

B.个人本位论

C.教育无目的论

D.社会发展与个人需要辩证统一

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第8题
我国制定幼儿园教育目标的依据()

A.我国的教育目的

B.我国幼儿园的发展水平

C.根据幼儿园的实际情况

D.幼儿身心发展的特点和可能性

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第9题
幼儿园教育活动设计的理论基础包括一般系统理论、学习理论、()。
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第10题
以下不是赫尔巴特教育思想的是()

A.以伦理学和心理学作为教育学的理论基础

B.提出四阶段教学理论

C.教育性教学原

D.三中心论儿中心,经验中心,活动中心

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第11题
膳食指南是根据营养学原则,结合国情,教育人民群众采用平衡膳食,以达到合理营养促进健康目的的指导性意见。我国分别于1989年、1995年由中国营养学会制定了《中国居民膳食指南》。()
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