题目内容
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[多选题]
研究他人怎么教、研究自己怎么教、研究学生怎么学、研究课程价值，在教师专业成长路径中分别对应的是（）
A.对标 创新 建模 主张
B.对标 建模 主张 创新
C.建模 对标 创新 主张
D.对标 建模 创新 主张
答案
对标建模创新主张
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A.对标 创新 建模 主张
B.对标 建模 主张 创新
C.建模 对标 创新 主张
D.对标 建模 创新 主张
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对标建模创新主张
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A.小组合作学习
B.两个平行班
C.某教师
D.学生学习效果
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
A.本体性知识
B.实践性知识
C.条件性知识
D.文化性知识
A.[A] 用筷子夹食物速度快
B.[B] 江南船家避讳的风俗
C.[C] 由竹子制成
D.[D] 使用方便
A.天生的
B.别人教给我的
C.我自己受到鼓励，增强了自信，逐步开展来的
D.我自己假装的
A.学习认真、主动、专科理论和技能考核成绩良好
B.临床带教方法适当、内容全面、教学满意度≥95%
C.主动对下级护士进行风险提示及高危环节管理指导
D.参与科研课题研究，每年刊出护理论文至少一篇
A.认真贯彻落实国家政策法规制度，组织领导、统筹协调住培工作的开展
B.研究批准培训基地规划、年度计划和总结，建立健全规章制度，评选表彰先进
C.每年度至少召开2次专题会议(如遇特殊情况，可随时召开)，听取工作汇报，研究解决重点、难点、关键问题
D.加强过程管理，指导开展培训对象招收、入院教育、轮转培训、过程考核、结业考核、院级督导、理论知识学习等活动，确保培训质量
E.加强对住培工作的人力、财力、物力投入，不断改善培训条件，确保培训对象待遇，提高指导医师的带教积极性
