题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

课堂纪律课后反思不包括（）

A.对教材是什么的反思

B.学员课堂纪律反思

C.就学员表现和家长进行课后沟通

答案

A、对教材是什么的反思

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更多“课堂纪律课后反思不包括（）”相关的问题

第1题

对于该课程模式，您希望老师布置什么样的课后作业（）

A.和平常一样

B.对课程所学进行反思和总结

C.模仿写起诉状等法律文书

D.案例分析，课后讨论

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第2题

李老师认为教师在钻研教材的基础上如何提升课堂质量（）

A.对讲义进行适当补充

B.丰富授课技巧

C.课上拉近与学生的距离

D.课后增加与家长的亲密度

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第3题

以下哪些教材活动设计是属于从不同层面促使个体生活经验得以表达、分享、交流，进而引导学生对自身经验进行反思，通过师生、生生经验的冲突、碰撞、交流等促进学生个体经验的调整、扩展（）①探究与分享②相关链接③阅读感悟④拓展空间

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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第4题

根据教学反思的时间，可以将反思分为（）。

A.课前反思、课中反思与整体反思

B.课前反思、即时反思与课后反思

C.课前反思、课中反思与课后反思

D.课前反思、阶段反思与课后反思

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第5题

高水平的课后评估和反思能力的获得,是熟手型教师转化为（)的关键变量。

A.名师

B.卓越教师

C.课程专家

D.专家型教师

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第6题

张老师是某中学一名语文老师，他在教学中常根据课程标准和学生情况自主选择教学内容，并且在教学过程中使用一些自己独特的教学方法。学校领导听课后，认为张老师没有严格按照教材内容展开教字。可能会影响到学生的学习成绩，对张老师进行了批评。对于以上材料下列分析正确的是（）

A.教材是课堂教学的主要依据

B.张老师的课堂教学既是预设的又是生成的

C.学校领导对张老师的批评是课程领导力强的表现

D.新课程改革鼓励教师自主选择教学内容和创新教学方法

E.语文教学可在课标范围内选择教学内容，而不是照搬教材

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第7题

课后备课的意义（）

A.为联系学员做准备

B.增加工作流程

C.反思教学过程，形成沉淀

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第8题

下列目标设置不满足目标管理的SMART原则的是（)。

A、养成课后反思的习惯

B、一天跑步2公里

C、下月1日之前读完《西游记》

D、本学年内发表一篇科研论文

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第9题

关于双师的的优势，正确的是（）

A.教材比面授更加本地化

B.课堂关注度高

C.课后反馈与跟踪高

D.1+1教学模式

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第10题

试卷讲评课后您是怎样安排的（）

A.订正错题，家长检查，老师不批改

B.订正错题，老师二次批改

C.订正错题，出一套类似试题，再巩固

D.订正错题，并写反思

E.其他

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第11题

现场救护的理论学习一般按()、课目宣布、阅读教材、理论讲授、作业考核的程序进行。

A.学习讨论

B.课前预习

C.课后作业

D.理论备课

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