教育心理学的研究更加关注教与学的有效性。学生学习中的()成了教育心理学研究中的一个热点与方向
A.各种策略
B.元认知
C.知识建构
D.和 B
D、和 B
A.各种策略
B.元认知
C.知识建构
D.和 B
D、和 B
A.过度教育体现了教育与劳动力市场之间的错配
B.美国经济学家弗里曼是最早研究过度教育的学者
C.目前中国学者还没有对过度教育进行系统的研究
D.过度教育是教育的供给超过了社会的需要,根源在于学校
A.教学是教师的教与学生的学共同组成的双边教育活动
B.狭义的教学就是一切时间、地点、场合下的传授经验的活动
C.教学与教育是部分与整体的关系
D.教学与智育既有联系,又有区别
A.师幼共同参与学习的模式
B.教师控制的教学模式
C.由教师预设为主的模式
D.儿童自主生成的学习活动模式
A.2018年10月8日,万众瞩目的诺贝尔经济学奖终于出炉,该奖被授予美国两位经济学家,以表彰其在气候变化与技术创新领域的贡献
B.为使校外培训机构更加规范,教育部将坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩,依法追究有关机构和人员的责任
C.想要变接受式学习为自主学习,就需要激发和培养学生积极主动学习的素养,要求学生通过阅读体验和思考研究得出自己的结论
D.浙江省通过大量的贴民意、暖民心的宣传教育,关于消费者权益的一些法律法规得到宣传,也促使经营者不断提升产品和服务质量