题目内容
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[单选题]
用认知心理学的观点，系统的阐述了有意义学习的实质、条件、意义的获得与保持的过程。这人是（）
A.奥苏伯尔
B.皮亚杰
C.奈塞尔
D.布鲁纳
E.班杜拉
F.加涅
答案
A、奥苏伯尔
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A.奥苏伯尔
B.皮亚杰
C.奈塞尔
D.布鲁纳
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A.行为主义
B.认知主义
C.建构主义
D.人本主义
A.从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离
B.从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为
C.从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下
D.从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离
A.文章由大国气质这一概念说起，从而引出后文对中国的大国气质的分析论述
B.文章用比喻、对比的论证方法，阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性
C.文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入地论述了中心论点
D.文章善用引证，大量的经典名言警句，为作者论证其观点提供了充实而有力的论据
问题：请结合心理学相关原理解释这种现象的原因，并进一步阐述应该怎样运用到小学教学中。
A.文章开篇用仲尼柏拉图来借指中西两种文化，从而引出本文的话题丝绸之路
B.本文开篇引出话题，接着论及丝绸之路的发展历史，然后较为深入地阐述了丝绸之路对文化交流起到的重要作用
C.本文在谈及丝绸之路的作用时，主要运用了举例论证、对比论证和引用论证等论证方法
D.本文最后一段借怛罗斯之役否认塞缪尔•亨廷顿的观点，来证明文明除冲突外，更多的是交流和竞争
