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[判断题]

《匆匆》一文围绕“匆匆”二字展开叙述。先提出问题“我们的日子为什么一去不复返呢”,接着细腻地刻画了时光流逝的踪迹,引发人们“为什么偏要白白走这一遭啊”的思考。最后回扣题旨,首尾呼应()

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第1题
判断 《匆匆》一文,紧紧围绕“匆匆”二字细腻的刻画了时间的流逝,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情()
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第2题
《匆匆》一文的作者是肖复兴,课文紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间的流逝,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的情感()
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第3题
使用A3进行讨论,经常围绕开始部分的细枝末节展开,花费的时间过多,很难触及核心部分,常在没能充分讨论的情况下匆匆结束()
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第4题
下面说法正确的一项是()

A.《匆匆》的作者是朱自清,文章是围绕我们的日子为什么一去不复返呢"来写的

B.《那个星期天》中我的心情经历了盼望——喜悦——自责——失望——惊惶的变化

C.《别了,语文课》一文写告别中国,选取了老师留言和同学送书这两件事

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第5题
《匆匆》一文开头和结尾在结构上的特点是()

A.首尾呼应,照应开头

B.总结全文

C.承上启下

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第6题
《匆匆》一文开头作者写了三种事物,下面选项哪个是错的()

A.燕子

B.杨树

C.桃花

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第7题
《匆匆》一文表达了作者对时光飞逝感到无奈和惋惜,告诫我们要珍惜时间()
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第8题
《匆匆》一文作者通过季节的更替,具体事假体现出时间的流逝,呼吁人们珍惜时间()
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第9题
《匆匆》一文的作者是朱自清,这是一篇刻画时间流逝的踪迹的散文()
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第10题
下面对《匆匆》一文理解不正确的一项是()

A.《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情,让我们懂得了时间宝贵,要更加珍惜时间的道理

B.作者运用了设问、比喻、拟人、排比的修辞手法,唤起我们的想象和联想,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生

C.《匆匆》一文使用了一连串的问句,这些问句巧妙地牵引了作者的感情,深化了主题

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第11题
《匆匆》一文无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,体现了情景交融的写法特点()
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