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[单选题]

《匆匆》一文开头和结尾在结构上的特点是()

A.首尾呼应,照应开头

B.总结全文

C.承上启下

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A、首尾呼应,照应开头

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第1题
下列说法中,正确的一项是()

A.《鲁滨逊漂流记》是按照流落荒岛—畜牧种植—建房定居—救星期五—获救回国的顺序来写的

B.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》,这首诗主要写了牛郎

C.《鲁滨逊漂流记》一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家,他独自一人在一座荒岛上生活了28年以后被救,终于回到了英国

D.《匆匆》的开头和结尾都提出我们的日子为什么一去不复返呢采用了首尾呼应的表达方法

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第2题
学生介绍自己的同学,开头写同学外貌,中间写同学两个特点,第一个特点是“开心果”,第二个特点是“聪明”,结尾总结。面对这种构篇,最显著的问题是()

A.开头,结尾没说明怎么写

B.没用到欲扬先抑的技巧

C.要加入修辞

D.外貌描写

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第3题
下面对《匆匆》一文理解不正确的一项是()

A.《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情,让我们懂得了时间宝贵,要更加珍惜时间的道理

B.作者运用了设问、比喻、拟人、排比的修辞手法,唤起我们的想象和联想,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生

C.《匆匆》一文使用了一连串的问句,这些问句巧妙地牵引了作者的感情,深化了主题

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第4题
《匆匆》一文表达了作者对时光飞逝感到无奈和惋惜,告诫我们要珍惜时间()
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第5题
《匆匆》一文的作者是朱自清,这是一篇刻画时间流逝的踪迹的散文()
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第6题
《匆匆》一文作者通过季节的更替,具体事假体现出时间的流逝,呼吁人们珍惜时间()
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第7题
《匆匆》一文无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,体现了情景交融的写法特点()
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第8题
关键语句一定在文章的开头和结尾()
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第9题
对《十六年前的回忆》开头和结尾理解有误的一项是()

A.文章开头和结尾首尾呼应,结构紧凑

B.这样有助于我们对文章的来龙去脉更加清楚,对当时的紧张局势感受更加深刻

C.开头结尾两处都点明时间,说明十六年前的事情已非常久远

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第10题
下面说法正确的一项是()

A.《匆匆》的作者是朱自清,文章是围绕我们的日子为什么一去不复返呢"来写的

B.《那个星期天》中我的心情经历了盼望——喜悦——自责——失望——惊惶的变化

C.《别了,语文课》一文写告别中国,选取了老师留言和同学送书这两件事

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第11题
文章开头和结尾处都提到了美人鱼化成泡沫,以下哪一项说法不正确()

A.文章开头提到美人鱼化成泡沫,是为了引起读者的阅读兴趣

B.文章开头提到美人鱼化成泡沫,是为了提醒读者应该去阅读这个故事

C.文章结尾提到美人鱼化成泡沫,是为了呼应开头,使得文章结构完整

D.文章结尾提到美人鱼化成泡沫,是为了警示人们不能再捕杀海牛

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