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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

科学探究的过程中需要区分事实和观点，观点是基于事实提出的。下列属于观点的是（）

A.彩超下，8周左右的胎儿已经呈现出人的形态

B.青春期，男孩发现会出现遗精，女孩发现会来月经

C.在东非大裂谷，古人类学家发现了许多早期古人类化石

D.除了非洲，其他地区没有200万~300万年前的古人类化石

答案

D、除了非洲，其他地区没有200万~300万年前的古人类化石

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第1题

在科学探究中，区分事实和观点是非常必要的。下列陈述中是事实的是（）

A.古人类露西生活在300万年前

B.其它地区没有200-300万年前的古人类化石

C.露西的化石是在非洲发现的

D.亚洲的直立人是从非洲迁徙来的

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第2题

有些科学探究的过程中，需要在取得数据和事实后，进行分析和推理。因此，需要我们区分实验事实与推论。下列叙述是推论的是（）

A.在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中

B.在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红

C.扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动

D.温度越高，分子的无规则运动越剧烈

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第3题

下列有关《大自然的语言》一文说法有误的一项是（）

A．《大自然的语言》是根据竺可桢发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的B．《恐龙无处不有》文题用双重否定的形式，强调了观点，肯定了恐龙哪里都有的事实C．《大雁归来》通过夸张的手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行的活动，说明了大雁是人类有益无损的伙伴D．《时间的脚印》一文的题目，是从高士其《时间伯伯》一诗中引申借用来的，运用拟人的修辞手法，形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，以引起人们的探究欲望和阅读兴趣

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第4题

针对严重违反国家法律法规和伦理准则的“基因编辑婴儿事件”，有专家表示，科学告诉我们能不能，是做事实判断；伦理学却告诉我们该不该，是做价值判断；如果我们不思考科学的价值，就没有真正意义上的科学进步。该观点对我们的启示是（）

A.能够满足人的需要的事情才值得做

B.价值观的层次决定科学进步的层次

C.科学研究需要明确价值判断的标准

D.科学研究的发展不能超越人的认识

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第5题

关于“素养”与“科学素养”，下列说法错误的是（）

A.素养，是指学生在主要学科领域应用知识和技能的能力，以及在不同情境中提出、解决和解释问题时有效地分析、推理和交流的能力

B.科学素养，是指应用科学的知识来确定问题，得出（或提出）基于证据的结论的能力，以便理解并帮助做出关于自然世界的决定，并且通过人类的活动做出调整

C.PISA2006将科学素养界定为一种能力，作为反思性的社会公民，应能够应用科学的观点参与科学有关的问题。因此，具备科学素养的人，愿意参与科学相关的合乎逻辑的讨论，这需要具备以下能力

D.PISA2015将科学素养界定为3中能力：科学地解释现象；评价并设计科学探究；科学地阐释数据和证据

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第6题

（)指写作要开门见山，不拐弯抹角，对事实材料不作过多的描绘，对观点的阐释不作烦琐的论证。

A、准确

B、简明

C、朴实

D、科学

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第7题

下列说法当中（）属于主讲专家的观点

A.注重在教学与评价中细化能力的内涵

B.注重科学探究在教学与评价当中的实施

C.关注认知过程与深度思考

D.注重在教学与评价中创设科学情境

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第8题

中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，强调要培育学生的科学精神，主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。要培育批判精神要做到（）①敢于表达不同的观点②关于对不合理的事情说“不”③对于别的的观点要进行严厉的批评④要积极探索解决问题的方案

A.①②④

B.①②③④

C.①②③

D.①③④

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第9题

通过聆听客户的倾诉，我们需要分辨客户话语中的（）

A.感情

B.基调

C.问题

D.需求

E.观点