题目内容
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[单选题]
教师通过自身的规范化语言,为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的()。
A.示范模仿法
B.视、听、讲、做结合法
C.游戏法
D.表演法
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A.示范模仿法
B.视、听、讲、做结合法
C.游戏法
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A.示范法
B.讲解法
C.练习法
D.图谱法
A.促进民族团结，培育和践行社会主义核心价值观
B.确立平等团结互助和谐的社会主义民族关系
C.消除民族间的差异，实现各民族共同繁荣发展
D.为实现民族地区的脱贫提供有力的物质支持
A.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
C.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
D.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
A.教师应投放一些方格本,以便让儿童练习写字
B.教师在语言区里投放一些填画游戏卡,以便有兴趣的儿童练习运笔
C.教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具,以便儿童练习讲述或边制作边讲述
D.教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带,以便儿童根据自己的喜好,有选择地收听文学作品
E.教师在语言区里投放一些识字卡片,以便有兴趣的儿童认读汉字
A.教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境
B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
C.教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧
D.教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激
A.调查问卷
B.清晰度
C.舒适度
D.听阈测试
E.听觉言语识别
