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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效()

A.语言运用

B.语言交流

C.语言理解

D.语言表达

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更多“渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效…”相关的问题

第1题

学前语言教育活动设计与组织的核心是（）。

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第2题

学前儿童语言教育的内容应该根据_____________来确定，还应该根据________________和_________

_______来选择。

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第3题

D1122 学前儿童语言教育的途径主要有四个方面，其中（）是当前儿童获得语言经验的主要教育形式

A.日常语言教育活动

B.专门的语言教育活动

C.渗透到其他领域的语言教育活动

D.早期阅读的语言教育活动

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第4题

学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）。

A.语言教育游戏化倾向

B.文学教育游戏化倾向

C.文学教育语言化倾向

D.语言教育文学化倾向

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第5题

从社会要求的角度来看，学前儿童语言教育目标应当()。

A.反映国家现阶段的价值观念

B.反映家长的要求

C.反映儿童的要求

D.反映教育机构的要求

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第6题

学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()。

A.语言表达

B.语言交际

C.语言运用

D.语言理解

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第7题

学前儿童语言教育评价主要包括()。

A.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

C.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

D.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

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第8题

简述学前儿童语言学习与发展方式的特点。

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第9题

学前儿童解剖生理特点属于学前卫生学研究领域中的()。

A.健康与健康促进领域

B.疾病与预防领域

C.膳食与营养领域

D.保护与照料领域

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第10题

学前儿童科学态度包括学前儿童对()和科学教育的学习具有好奇心与兴趣。

A.周围世界

B.自身成长

C.家庭环境

D.客体

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第11题

简述随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点。

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