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[单选题]

选择题:林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于()

A.复述策略

B.调节策略

C.监控策略

D.计划策略

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A、复述策略

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第1题
学生为了能更好地理解学习内容,在听课时采用记竿记策略。这属于()

A.资源管理策略

B.组织策略

C.复述策略

D.精细加工策略

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第2题
在数学教学史,教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目。这种方式属于下列哪种学习策略()

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.监控策略

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第3题
学生在学习一篇议论文时,边读边勾画出文章的论点论据的逻辑关系图以辅助理解,这种学习方法属于()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.做笔记策略

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第4题
在一章课程结束后,小月总会通过画思维导图的方式对这章的知识进行 梳理,寻找知识间的内外联系。这种学习策略属于()

A.复述策略

B.组织策略

C.努力管理策略

D.精细加工策略

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第5题
用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点,再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系。这种学习策略属于()

A.监控策略

B.复述策略

C.精加工策略

D.组织策略

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第6题
人们为更好的理解和记住正在学习的东西而作的充实意义的添加、构建或升华、比如编歌谣帮助记忆、这种学习策略属于()

A.组织策略

B.精加工策略

C.资源管理策略

D.复述策略

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第7题

学习过程中,学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于()。

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.元认知策略

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第8题
在学习我国省级行政区的名称时,可以将全国划分为华北、东北、华东、华中、华南、西南和西北七个大区,然后逐一学习 每个大区所包含的省级行政区。这种学习知识的策略属于()

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

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第9题
在数学教学中,教师常采用画示意图来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,这种方式属于()

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.监控策略

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第10题
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()

A.元认识策略

B.精加工策略

C.资源管理策略

D.认知策略

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