学生为了能更好地理解学习内容,在听课时采用记竿记策略。这属于()
A.资源管理策略
B.组织策略
C.复述策略
D.精细加工策略
D、精细加工策略
A.资源管理策略
B.组织策略
C.复述策略
D.精细加工策略
D、精细加工策略
A.赵老师班成绩更好
B.李老师班成绩更好
C.钱老师班和孙老师班成绩更好
D.韦纳的成败归因理论是四位老师选择不同奖励规则的依据
E.阿特金森成就动机理论能很好地解释造成学生学习差异的原因
A.产品研发有问题,随便讲课就行
B.为了更好地理解客户需求,一定要和家长一起吐槽
C.从宏观角度思考课程设计逻辑,及时与教研或教学老师沟通
D.比较竞品机构,推荐学生去其他更合适的学习机构
A.自主学习、合作学习和探究学习是信息化教育在教育方法上的一种可能选择。可以使学生围绕以老师着老师被动式学习
B.合作学习可以实现在多元化背景下的沟通和理解;探究学习可以培养创新精神和创新能力,满足信息社会发展的需求
C.为了更好地开展自主学习、合作学习和探究学习,应该借助信息技术的支持,充分发挥信息技术在支持教与学方面的功能。因此,信息化教育在方法上更强调信息技术与教学的整合
D.信息技术支持下的自主学习、合作学习和探究学习是信息化教育的一个重要特征。有人把这种信息技术支持下的学习方式称为电子化学习(E-Learning)
A.激发作用
B.定向作用
C.维持作用
D.强化作用
E.调节作用
A.在暑期社会实践活动中,同学们既得到了能力上的锻炼,也享受了天伦之乐
B.为了同学们能够更好地学习,老师真是处心积虑,用心良苦
C.他这种对问题不求甚解的学习方法,是成绩快速提高的主要原因
D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生,切不可一叶障目,不见泰山
A.做到边听边记,完整的记录出老师整个的教学流程
B.记录老师课堂上存在的问题,课下与老师进行沟通并给予合理的建议
C.为了帮助老师提高他的教学水平,我们在课后一定要指出老师课堂上存在的教学问题,并指导老师改正
D.在听评课过程当中,我们要遵循"28"原则,先以谦虚的态度赞扬老师课上存在的一些优点,然后针对老师课堂上产品功能融合方面的问题,给予更好的建议
A.既要教书,又要育人
B.既要发挥教师主导作用,又要发挥学生主体地位
C.既要重视知识学习,又要注意能力培养
D.既要克服以教师为中心,又要注意以教材为中心
下列说法中不正确的是()。
A.灵活的信息分类能更好地适应不同的管理要求,增加管理所需的信息数量
B.及时的信息,有利于正确的决策
C.过时的信息,会导致决策失误
D.简明性需求不论在内容上还是形式上都应简单明确,易于理解