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更多“能尊重别人的情绪和需要，并能给与力所能及的帮助。这是什么年龄…”相关的问题
第1题
哪些目标是5至6岁幼儿关心尊重他人的目标内容（）
A.能有礼貌的与人交往
B.能关注别人的情绪和需要并给予力所能及的帮助
C.尊重为大家提供服务的人珍惜他们的劳动成果，接纳和尊重与自己生活方式或习惯不同的人
D.知道父母的职业能体会到父母为养育自己所付出的辛劳
第4题
下列典型表现中属于4-5岁年龄段幼儿的是（）
A.能熟练的使用勺子吃饭
B.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡
C.认识常见的安全标志，能遵守安全规则
D.能连续自抛自接球
E.会自己系鞋带
F.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
第5题
生活中会遇到各种各样的情绪，请你结合表格中的基本情绪，空处应填写情境 当时的情绪表现 产生该情绪的原因听到别人说自己的坏话 气愤 别人不尊重自己明天老师带大家去郊游 欣喜 亲近大自然，陶冶情操听说好朋友出了车祸（）为朋友的生命担心这次数学考试不及格 害怕 害怕老师、父母批评自己
A.内疚
B.悲伤
C.烦恼
D.抑郁
第6题
同理心要求（）。
A.深度尊重别人， 满足对方心理需求
B.化解人际矛盾， 融洽人际关系
C.消除逆反情绪， 解除沟通障碍
D.增加专业风范， 展示人格魅力
E.一味退步， 一切满足以他人需求为准
第7题
在现实生活中，常听人抱怨，是因为心态的问题，其实能帮助自己的不是他人，而是自己。倘若了解并能熟练运用处事，一切问题就迎刃而解了（）
A.BC情绪理论法则
B.费斯汀格法则
C.帕累托法则
D.帕累托定律
第8题
初中二年级一班计划组织一次篮球比赛。黄同学的个子不高，平时很少打篮球。李同学对黄同学说：矮冬瓜，你也参加吧，同学们哄堂大笑，黄同学对李同学心怀不满，计划报复李同学。社会工作者小王得知此事后。帮助黄同学缓解恐怖情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对待李同学的行为，以及如何一适当的方式应对此事，小王这一做法的目的是引导黄同学（）。
A.学会尊重别人
B.辨识自己的情绪
C.学会宽恕别人
D.辨别益友与损友
第10题
初中二年级一班计划组织一次篮球比赛。黄同学的个子不高，平时很少打篮球。李同学对黄同学说：矮冬瓜，你也参加吧，同学们哄堂大笑，黄同学对李同学心怀不满，计划报复李同学。社会工作者小王得知此事后。帮助黄同学缓解恐怖情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对待李同学的行为，以及如何一适当的方式应该对此事，小王这一做法的目的是引导黄同学()。
A.学会尊重别人
B.辨识自己的情绪
C.学会宽恕别人
D.辨别益友与损友
第11题
下列对“皮格马利翁效应”理解错误的是（）
A.也称为期待效应或罗森塔尔效应
B.暗示在本质上，人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响
C.期望和赞美能产生奇迹
D.期待能使人产生骄傲自满的情绪
