题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

对上述教学反思的评价,不合适的一项是（）

A.要培养学生兴趣,教师必须多思求变

B.对对子的方法本身就是一种语言训练,有利于提高学生的语言表达能力

C.要选择学生最易接受的切入点来讲授课文

D.虽然调动学习语文的积极性,但脱离了语文教学方向

答案

D、虽然调动学习语文的积极性,但脱离了语文教学方向

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第1题

阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例,按照要求答题。一次,我正在布置作业:“每个生宇写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。对上述案例分析不正确的一项是（）

A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价

B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识

C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标

D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿

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第2题

在一项关于小学一年级识字教学的行动研究中，李老师拟通过玩游戏、猜字谜、运用拆字法、编顺口溜等方法开展识字教学，这是行动研究中的哪一环节（）。

A.行动

B.提出问题

C.反思

D.计划

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第3题

在一项关于高中语文翻转课堂教学策略的行动研究中，王老师收集了“教学资源与导学准备”环节的有关研究数据，这是行动研究中的哪一环节（）。

A.提出问题

B.反思

C.行动

D.计划

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第4题

基于智能课堂的翻转课堂教学模式，在教学中包括哪些环节？（）

A.前置预学，诊断评价

B.以学定教，内化知识

C.教师引导，互动探究

D.反思分享，拓展提升

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第5题

对上述案例的分析不正确的一项是（）

A．新课改强调自主、合作、探究的学习方式,这有助于培养发展型、学习型的人才B．在教学中,教师充当教材解说者的角色C．对一些新的教学模式、学习方法,教师不能生搬硬套,结果只学到皮毛未掌握其精髓。方式方法好不好,并不在于它新颖不新颖,而在于它适合不适合教材和学生D．多接触新鲜事物,多与学生交流,了解他们的想法和需求也是今后工作中不可忽视的方面

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第6题

教学反思就是对本堂的知识点进行归纳总结（）

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第7题

下列关于教育叙事研究的选项，错误的是（）。

A.教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思

B.教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法

C.教育叙事研究的事例可以进行适度虚构

D.教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论

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第8题

下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。②这种期望和要求反映了国家的教育目标。③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。⑤学业质量标准制定的目的是结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准

A.④①②⑤③

B.⑤③①②④

C.⑤③④①②

D.④①⑤③②

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第9题

下列对于行动研究中的观察环节理解正确的是()。

A.观察是一个独立的环节

B.观察是反思及确定下一步行动的前提

C.观察是对行动的全过程和结果做出评价

D.观察只能是行动者本人对自身行动的观察

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