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第1题
有关德西效应说法正确的是（）
A.适度的奖励有利于巩固个体的内在动机
B.过度的奖励有可能降低个体对事情本身的兴趣
C.过度的奖励一定会降低个体对事物内在的动机
D.过度的奖励可能会使个体对事情的内在动力变为外在动力
第2题
最近，王华为了申请去国外上大学，下个月即将参加雅思考试，为了考取较高的分数，王华努力学习英语，这种学习动机是（）
A.外在远景动机
B.内在远景动机
C.外在近景动机
D.内在近景动机
第4题
学习动机是激发和维持学习活动，并指向一定学习目标的内部心理状态，根据学习动机来源可分为外部学习动机和内部学习动机，下列属于外部动机的是（）
A.学习是为了取得老师表扬
B.学习是为了不让父母失望
C.学习是为了赢得自尊心
D.学习是出于好奇心
第5题
下列何者不是格拉塞(W.Glasser)选择理论的主张()。
A.治疗过程中，治疗师会与当事人探讨导致他们不能选择的原因
B.若以车轮来比喻，个体的行动和思考属于前轮
C.治疗者是一位可以让当事人愿意让他进入其「优质世界」的人
D.个体的行为皆源于内在的动机及自己的选择
第6题
下列何者不是格拉塞(W.Glasser)选择理论的主张()。
A.治疗过程中，治疗师会与当事人探讨导致他们不能选择的原因
B.若以车轮来比喻，个体的行动和思考属于前轮
C.治疗者是一位可以让当事人愿意让他进入其「优质世界」(qualityworld)的人
D.个体的行为皆源于内在的动机及自己的选择
第9题
下列情境中体现内在动机的是（）
A.升旗仪式上校长宣布三好学生名单
B.小明每天早上出门锻炼半小时，虽然累但很开心
C.为了期末拿到第一名李华每天都去上自习。
D.挂科的阿Q同学为了能够拿到毕业证讨好班主任老师。
第11题
开展对综合实践活动课程专兼职教师的全员培训，要不断探索和改进培训方式方法，倡导______等，不断激发教师内在的学习动力（）
A.参与式培训
B.案例培训
C.项目研究
D.校本培训
