题目内容
（请给出正确答案）
A.老师介绍案例与提出简单问题—学生分析问题—学生演模拟法庭—师生互动
B.老师介绍案例与提出简单问题—老师指导学生参与模拟法庭—师生互动解决问题
C.学生自主模拟法庭—老师点评—介绍案例与提出问题—分析问题—师生互动
D.师生互动—老师介绍案例与提出简单问题—回答问题—学生模拟法庭
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A.①【中英文自我介绍】：学生首先中文自我介绍2-3min，英文自我介绍1min，之后三位老师围绕学生情况进行中英文提问
B.②【5minPPT个人陈述】：学生首先进行5minPPT自我陈述（内容可包括自我介绍、本科作品简介、未来规划等），之后三位老师围绕学生情况进行中英文提问
阅读案例，回答问题。
一节音乐唱歌课，学唱《走进新时代》，全班学生学会歌曲后，教师采用独唱、对唱、小组唱、全体齐唱等多种形式唱了一遍又一遍，但每遍都没有针对歌唱情感和歌唱技能上提出任何提示和要求。结果重复演唱了许多遍后，学生的演唱效果不见起色，而且流露出厌倦之感。
问题：请思考，学生演唱为什么会一遍比一遍乏味？
A.科学性与规范性，提出的问题必须要科学规范，能够让学生迅速理解教师提问的核心
B.挑战性原则，提出的问题应该具有一定的挑战难度，激发学生思考的动力
C.关联性原则，问题应该和教师所要讲授的学习内容进行紧密关联
D.简单性，提出的问题必须要尽量简单，避免学生卡壳
A.为了更好的导入新课，老师需要简单介绍一下自己并跟学生进行一些课前交流
B.进行课前交流时，为了拉进跟学生之间的距离，老师可以告知学生自己真实信息，如自己所在的地区及学校
C.在跟学生沟通时，老师可以留自己的联系方式给学生，或者索要学生的联系方式，方便老师跟学生联系后续报课事宜
