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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

情商是什么()

A.EQ

B.智力水平

C.人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质

D.情绪智力

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CD

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第1题
不要让孩子输在起跑线上,起跑线真正的含义是什么()

A.孩子的智商和情商

B.父母提供的物质基础

C.父母跟得上时代的教育理念

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第2题
自我认识中的心理自我指()

A.对自我的思维方式和方法、道德水平、情绪情商等因素的评价

B.对自己在社会上扮演的角色.在社会中的责任、义务、权利、名誉及对自己和他人态度等方面的评价

C.自己的相貌、身体、穿着打扮等方面

D.对自我的性格、兴趣、气质、意志、能力等方面的优缺点的评估

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第3题
北宋的方仲永幼年时聪慧异常,成年后泯然众生。根据心理学家卡特尔的智力形态论,以下分析正确的是()

A.方仲永幼年时流体智力水平高,成年后晶体智力水平一般

B.方仲永幼年时晶体智力水平高,成年后流体智力水平一般

C.方仲永的流体智力水平与晶体智力水平一直呈上升状态

D.方仲永的流体智力水平与晶体智力氷平一直呈下降状态

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第4题
一个儿童在年龄量表上所得的分数,就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫(),简称()。

A.智商

B.智力年龄

C.智龄

D.智力商数

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第5题
SC—90的总分能反映受测者的()。

A.病情严重程度

B.智力水平

C.平均健康程度

D.人格特征

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第6题
一个儿童在年龄量表上所得的分数,就是最能代表它的智力水平的年龄这种分数叫()简称()。

A.智力商数

B.智商

C.智力年龄

D.智龄

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第7题
下列不是影响自我效能感的因素是()

A.过去的成功经验

B.熟悉的环境

C.他人的鼓励

D.智力水平

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第8题
想要保持幼儿正常的智力水平光靠饮食是不够的还要有()的生活方式

A.良好

B.健康

C.平衡

D.营养

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第9题
比奈开发智力测验的目的是什么()

A.辨识需要特殊帮助的儿童

B.淘汰低能儿童

C.证明智力是天生的

D.为智力理论提供实证基础

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第10题
下列()不属于选择学前儿童社会教育内容的依据

A.社会教育日标

B.社会现实

C.幼儿的发展

D.幼儿的智力水平

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