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第1题
在教师指导幼儿实现"社会目标”中,以下哪种观点是不正确的（）
A.幼儿社会性的发展主要是通过系统上课进行的
B.幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
C.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,其社会学习的重要途径
D.社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致
第2题
张明所在的学校组织了为期一周的学农活动，在这次活动中，张明了解到食物从农田到餐桌的整个过程，体会到了农民的辛苦，认识到了没有农业，我们的生活会难以维持。下列认识正确的是（）①我们的衣食住行、学习、娱乐、都与社会有千丝万缕的联系 ②人的生存和发展离不开社会，我们从社会获得物质支持和精神滋养 ③组织学农活动浪费了学生的学习时间，学生应该在课堂上学习 ④组织学农活动能让学生的知识不断丰富，能力不断提高
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
第6题
集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在（）①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习,完善自己③个体在参与集体活动中,能够促使其自主发展,丰富④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发展
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
第7题
以下说法中，不符合塔尔德观点的是()。
A.一切事物不是发明就是创造
B.模仿是基本的社会现象
C.社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向
D.个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本土文化及其行为方式的模仿
第9题
集体力量的重要作用（）
A.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
B.个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为
C.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长
D.个性的发展和完善完全依赖集体
E.个体可以增强集体凝聚力
第10题
外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教育的态度行为也各式各样。这反映了下列那种因素对学生身心发展的影响（）
A.遗传素质
B.家庭背景
C.社会环境
D.个体能动性
第11题
对于阿德勒学派「社会兴趣」的观点，下列何者正确?①是心理健康程度的核心指标②当个体发展出社会兴趣时，自卑感会消失③社会兴趣需要人们与过去经验有充分接触，而能朝向有意义的未来迈进④沮丧的人通常是只愿意为自己的利益而行动，而这些行动常是缺乏社会兴趣的()。
A.仅①②
B.仅③④
C.①②④
D.①②③
