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[多选题]

教学评价强调()。

A.过程性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

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第1题
临床实践教学活动,下列项更强调自主学习?()

A.面向住院医师的小讲课

B.三级学科开展的日常临床病例讨论

C.教学查房

D.内科临床技能模拟教学评价与考核

E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程

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第2题
临床实践教学活动,下列哪项更强调自主学习()。

A.面向住院医师的小讲课

B.三级学科开展的日常临床病例讨论

C.教学查房

D.内科临床技能模拟教学评价与考核

E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程

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第3题
临床实践教学活动,下列哪项更强调自主学习()

A.面向住院医师的小讲课

B.三级学科开展的日常临床病例讨论

C.教学查房

D.内科临床技能模拟教递评价与考核

E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程

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第4题
随着教学方法改革,教学评价的理念也发生了深刻的变化。下列关于教学评价理念的说 法正确的是()

A.重视发展

B.重视质性评价,定性评价与定量评价相结合

C.强调甄别功能,发挥促进学生发展的功能

D.全面进行评价的目的是更好地选拔优秀学生

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第5题
下列关于美国著名课程理论家泰勒的说法,错误的是()

A.被誉为现代课程评价之父

B.其代表著作是《课程与教学的基本原理》

C.提出泰勒原理,可概括为目标、内容、方法、评价四个方面

D.倡导目标课程设计的模式,强调过程本身的教育价值

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第6题
泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”,这一模式的主要局限在()

A.程序不清晰

B.过分强调预设性目标

C.缺乏逻辑性、系统性

D.不重视课程评价环节

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第7题
教学评价是对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。根据评价的作用,教学评价可分为()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.总结性评价

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第8题
教学小组的职责包括()

A.制定并实施轮转培训方案和计划

B.加强轮转培训的全过程管理与评价

C.开展内容丰富、形式多样的教学活动

D.组织开展过程性考核及形成性评价

E.以上都是

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第9题
教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准,这表明目的具有()

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.强调功能

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第10题
关于形成性评价说法错误的是()。

A.形成性评价是在教学过程中实施的评价

B.形成性评价是在教学结束后实施的评价

C.形成性评价的目的是为了发现教学问题,及时修改或调整

D.形成性评价重视师生交流,强调反馈

E.形成性评价以激励为主,而非惩罚性的评价方式

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第11题
我国新一轮基础教育改革中,课程评价功能更加强调的是()

A.选拔与淘汰

B.甄别与鉴定

C.促进学生分流

D.促进学生发展与改进教学实践

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