题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
儿童的认知活动已经不只局限于对当前直接感知的环境施以动作了,他们开始能够运用表象、语言或较为抽象的符号来代表自己经历过的事物。例如,他们能够用单词“马”、马的图片或者假装骑在凳子上来表征一匹并非真正出现的马。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,该类儿童处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案
B、前运算阶段
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A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
B、前运算阶段
A.标明可接受的有限空间进入条件,即有限空间危险程度已经被验证,可承受的极限也已设定,这些条件都必须在进入有限空间工作前达到。
B.隔离有限空间。包括正确使用上锁/挂牌程序来控制电及机械方面的危害。
C.吹扫、排除、通风以排除、控制危害。
D.以上都是
A.教育要促进儿童内部积极主动的建构过程
B.教育应当适合儿童当前的发展阶段
C.教学应当走在儿童现有发展水平的前面,落在最近发展区内,带动发展
D.儿童在认知发展过程中存在个体差异
A.当前的粉丝群体以90后、00后为主体,受教育水平更高
B.当前粉丝们带来了诸多社会正能量,逐渐得到了公众的认可
C.当前的粉丝群体通过对标偶像,增添了变成更好的自己的动力
D.当前的粉丝群体是一种参与式陪伴式的追星,与以往的粉丝追星存在不同
A.日常语言教育活动
B.专门的语言教育活动
C.渗透到其他领域的语言教育活动
D.早期阅读的语言教育活动
A.文学经典的合法性
B.读者是文学经典的立法者
C.读者是文学经典的终审判定者
D.读者阅读行为的参与
A.层面;流程
B.层次;流程
C.层面;推广
D.层次;推广