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更多“有赞录入学员是根据什么把自己管理年级的学员录入天校系统（）”相关的问题
第1题
已经是初三或者高一的孩子怎么进行打地基学习（）
A．成绩还好的可以做大检测，根据测试成绩，降级学习；成绩一直不好的学生不用检测，就直接退 3-4 年去学，提高孩子的学习成就感，激发学习兴趣B．全日制：孩子成绩太差就不要学同步了，做好前序知识点的学习，把之前遗留问题最短时间内解决C．举例子：马云和俞敏洪的案例D．年级是初三：不要在乎孩子是初三还是什么要在乎孩子能力值到底什么水平。能力值很低，考试只能拼运气。提高孩子的能力值才能才重要的考试平稳发挥E．总结：看不到孩子的成长轨迹，所有的考试都是抽签。智适应学习每节课都可以看到孩子的学习成果， 让孩子每节课都有提高F．除了努力点没有其他办法
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第2题
正式写作业包括哪几点（）
A.吃饭时间，重点关注吃饭有问题的孩子
B.先辅导谁，后辅导谁，做好统筹安排，根据学员基础强弱及作业难易程度
C.作业写得快得先让他们当小老师
D.检查作业，同年级的作业检查，高低年级混合班的作业检查检查作业中的细节问题
第3题
张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象，于是把“中学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施救学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）
A.教育实验法
B.教育行动研究
C.教育叙事研究
D.个案研究法
第4题
遇到家长来电咨询自己的孩子没有被录取应该如何处理（）
A．务必重视，记录学员的ID，所在分校，联系电话等重要信息，会有专人及时给家长回电说明清楚B．直接告知家长学员未被录取，委婉劝退家长报名的积极性C．告知家长活动会根据孩子多维度的综合能力测评结果进行录取，考虑到每个孩子的具体学情和测评结果不同，您看是否方便提供下学员编号，我们将和分校进行沟通，由专人对接，和您沟通孩子的学习及测评情况
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第6题
迈入中学，初一年级学生小敏的生活发生了很大变化，面对新环境，她积极调整自己的状态。下列调节方法中，不正确的是（）
A.加强自己的生活自理能力
B.总是在老师的要求下被动学习
C.主动参与到班级活动中去，配合班干部管理
D.积极调整，有计划的安排学习和生活
第8题
关于设课&排课，说法错误的是（）
A.新增课程时，课程名称格式：年级+学科+班型
B.新增活动报名时，所在业务组选择其他项目报名通道
C.新增班级时，班级名格式：年级+学科+班型，12个字符以内
D.在教务管理板块中的其他收费设置新增学能测评报名
第9题
课堂流程中以下说法正确的是（）
A.可以在课前2个小时内发预告
B.课上注意学员清晰且量化的表达
C.注重老师的地位，多教，老师讲的越多孩子学的越多
D.老师引导学员观察，自己发现和总结规律
