在上试听课之前需要提前多久和老师沟通学生的情况()
A.距离试听课2小时内
B.距离试听课24小时内
C.距离试听课12小时内
D.距离试听课30分钟内
距离试听课12小时内
A.距离试听课2小时内
B.距离试听课24小时内
C.距离试听课12小时内
D.距离试听课30分钟内
距离试听课12小时内
A.备课非常重要,老师务必明确授课目的及需求
B.可以不进行自我介绍
C.课后总结需要引导学生自行表达老师做补充,增加学生自信心
D.不需要注意上课框架随便讲
A.公开课学生为本班学生,老师觉得没必要试课,可以直接上公开课
B.公开课学生为本班学生,老师水平很高,教学经验丰富,建议在其他班级进行试课
C.授课学生非本校学生,建议老师彩排时,提前和授课学生见面沟通,试课一次
D.公开课学生是本班学生,老师水平适中,但学生很优秀,那么建议老师磨课时,直接在班上进行
A.建立统一的话语体系,方便老师和学生进行高效沟通
B.尽量引导学生多刷屏,提升学生注意力
C.评论区的沟通方式需要进行明确,让学生形成好的上课习惯
D.老师提前把沟通暗号准备好,什么情况下用数字、符号沟通,什么情况下用文字沟通
A.充分认识老师上课的重要作用
B.集中精力,全身贯注的听讲
C.听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前,自己试作判断、试下结论
D.抓住一节课的知识内容和学科特点的关键
E.要力求当堂理解
A.周六7:00-21:00只剩11:00-11:40和17:50-18:30这两个时间档,教务联系安排周六课程
B.周一周二为休息日,教务在周二下午联系安排周三19:30-20:10的试听课
C.老师是山东的,学生是江苏的
A.顾问未提前告知,上课时引导非本班家长进入正式课班级上课
B.试听课其他学员缺勤,正好有还未开课的同年龄段班级有名额,且为可试听课节
C.顾问申请安排体验学员进入启蒙B班第六课试听
D.顾问提前申请,并和老师班主任沟通了学员情况,获得了许可
A.家长提前一天与导师沟通,导师同意后,家长在企业号上操作请假
B.晚自习请假:当天18:00前发送请假短信到晚自习手机上
C.晚自习请假流程与白天一致,需要家长与导师沟通后在企业号操作。导师需要及时将请假信息告知丁宁老师