一个教师总是对自己提出“假如我这样做可能有什么后果”、“如果我处在学生的位置上会怎么样” 等相似的问题,使自己严肃地思考、权衡,慎重地选择,这是()的作用
A.教师公正
B.教师良心
C.教师义务
D.教师荣誉
B、教师良心
A.教师公正
B.教师良心
C.教师义务
D.教师荣誉
B、教师良心
A.父母不应过早代替孩子选择人生道路
B.教师对孩子的成功具有决定性的作用
C.人在本质上只有特点而没有优缺点之分
D.善于利用“缺点”就有可能获得成功
A.很多教师和学生都有这样的经验和体会,在考试前一定要保持轻松的心态,采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半
B.当代诗坛颇不景气,想起唐宋诗词的成就,不禁让人产生今非昔比的感觉
C.听说这位气功大师能够功发疾消,今天会了他一下,果不其然,他没有那么大的能耐
D.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然,认为这只是十个指头中的一个指头,无关大局
A.很多教师和学生都有这样的经验和体会,在考试前一定要保持轻松的心态,采用疲劳战术和题海战术只能(事倍功半)
B.当代诗坛颇不景气,想起唐宋诗词的成就,不禁让人产生(今非昔比)的感觉
C.听说这位气功大师能够功发疾消,今天会了他一下,(果不其然),他没有那么大的能耐
D.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是(不以为然),认为这只是十个指头中的一个指头,无关大局
教师可以采取的方法下面说法不正确的是()。
A.该教师的做法不对,侵犯了两名学生的人格尊严
B.若知道是谁,则个别交流,为其保密,给他改正的机会
C.当众批评,警告下次不要在犯
D.利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学,让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境,同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解,而后让每位同学按移情的方式写两篇文章:一篇题目是“假如我的财产失窃了”