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[单选题]

学情调研可以帮助我们了解学生,我们在上()时要做好学情调研。

A.研究课

B.重点课

C.常态课

D.公开课

答案
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C解析:学情调研从广义上看,是指为了改进教育教学工作,而从工作需要出发,教育者对教育对象所进行一系列的调查、研究与分析等研究活动。从狭义上看,是指教师为了有效的达成学生的发展目标,对学生的知识、经验、兴趣、情感以及学习方式、问题解决策略和障碍等方面进行了解、分析与把握的过程。因此我们在上常态课时要做好学情调研。

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更多“学情调研可以帮助我们了解学生,我们在上()时要做好学情调研。”相关的问题
第1题
针对以上案例,给我们的启示有()

A.作为老师,在教学过程中应该注意发挥教师劳动的创造性

B.在遇到突发事件时,老师不能简单粗暴地处理,而是应该了解原因之后再处理

C.初中生正处于叛逆期,李老师在授课之余可以进行家访去了解学生的家庭情况,与家长一起帮助学生改正一些不良行为习惯

D.惩罚能帮助学生改正错误,所以要多用惩罚措施

E.作为老师,应该具有良好稳定的心理素质,遇到突发事件时才能平静处理根据

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第2题
进人初中,我们的性别角色意识越来越明显。对性别角色认识的意义有()①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②有利于学会如何塑造自我形象③有利于学会与异性相处④有利于相互取长补短,让自己变得更优秀

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

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第3题
我们在选择教学活动时,要充分结合学生的实际情况,进行学情分析。()
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第4题
材料给我们的启示是()

A.面对课堂突发事件,应冷静处理

B.从关爱学生的角度出发,详细了解学生违纪的原因

C.学生出现严重的不良行为可让家长直接领其回家教育

D.可以体罚学生,但一定要掌握好度

E.正面教育为主,正确使用批评,使学生知错改错

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第5题
拓宽与学生沟通的渠道目前我们与学生主要进行的是面对面的沟通,但是,很多时候学生一旦面对老师,就会不由自主的紧张,而互联网它可以解决这个问题,让师生之间全方位的互动交流,教师和学生可以更紧密,也更让老师容易了解学生的个性需求,以便可以更好、更直接地帮助学生解决实际问题()
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第6题
对于“书皮学”利弊的相关表述,不准确的一项是()

A.书皮学不利于人们深入理解书本的内容

B.书皮学不利于人们广泛求知、拥有创见

C.书皮学能帮助我们见微知著,快速评判学术书籍

D.书皮学能帮助我们快速浏览、了解感兴趣的内容

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第7题
关于系统自评功能,下列说法正确的是()

A.有自评功能以后老师不需要再批改边学边练A

B.学生不认真自评时,老师可以适当介入,正确引导学生加强自主学习的习惯,并且保持良好的态度 进行自评

C.学生完成了边学边练 A的自评后,需要老师批改以后才能进行到下一步

D.新增主观题自评功能主要是为了帮助学生能在我们智适应系统中,完全自主地学习和自我评价

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第8题
面访对经纪人的好处有哪些()

A.见面三分情,增加业主对我们的好感和信任

B.了解即时信息,帮助判断下一步动作

C.增加与业主的接触时间,接触时间更长

D.借助工具当面展示更显专业性

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第9题
基于对学科的认识,对学情的把握,我们对单元的划分要因人而异,可以将单元设计为哪些类?()

A.大单元

B.中单元

C.小单元

D.微单元

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第10题
人工智能可以帮助我们了解实时路况,甚至躲避拥堵()
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第11题
对于课程结束时辅导老师需要与家长沟通后续是否继续跟上课程,你会持是什么态度()

A.我是老师,怎么能和家长谈钱呢,这也太难为情了,拒绝

B.作为一个辅导老师,我了解学生跟课这段时间的学情和问题点 及相应改善方法,也了解公司现有的课程体系,我要积极与家长沟通,帮助家长学员选择合适的学习方案

C.之前服务做的很好,家长意向的肯定自己会报的,相信他们能自己解决购课问题

D.孩子这门课已经学的很好了,应该将时间补其他更差的课

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