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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

成就动机是学习动机中最重要的心理成分，奥苏伯尔认为它主要由（）成分构成

A.追求成功的动机

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

答案

BCD

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第1题

美国心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中的成就动机，至少包括以下动机成分：（）。

A.回避失败的动机

B.认知的动机

C.自我提高的动机

D.附属的动机

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第2题

奥苏贝尔根据学校情景中的学业成就动机将学习动机分为哪几种（）①认知内驱力②自我提高内驱力③建构内驱力④附属内驱力

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

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第3题

奥苏贝尔认为学生学习动机有三种成分分别是（)。

A.情感内驱力

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

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第4题

()是学生对自己学习能力和学习成绩的预期和主观判断。

A.学习态度

B.学习动机

C.学习效能感

D.成就动机

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第5题

希望参加有意义、有一定难度、具有挑战性的活动，并在活动中取得优异成绩的动机是（）

A.权力动机

B.交往动机

C.学习动机

D.成就动机

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第6题

动机水平适中，最有利于激发学习的动机理论是（）

A.成就动机理论

B.耶克斯-多德森定律

C.需要层次论

D.强化理论

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第7题

学习动机的主要类型包括()。

A.求得赞许的动机

B.求知欲

C.成就动机

D.高级动机

E.效能动机

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第8题

支配和影响他人以及周围环境的动机称为（）

A.权力动机

B.交往动机

C.学习动机

D.成就动机

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第9题

人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。这是（）动机理论的观点。

A.成就动机理论

B.自我决定论

C.自我效能感理论

D.归因论

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第10题

根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为三类，以下不属于的是（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部学习动机

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第11题

星巴克在招聘中称工作人员为伙伴，形成了星巴克的“伙伴文化”，其实质是增强了员工的（），以此来营造企业特有文化，加强员工自我认同，提升工作效率。

A.权力动机

B.学习动机

C.归属动机

D.成就动机

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