题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是（）

A.充分认识知识对社会的价值

B.学科、知识、个人、社会价值有机的结合

C.让学生尊重知识尊重教师

D.将知识转化为巨大的经济利益

答案

B、学科、知识、个人、社会价值有机的结合

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第1题

要实现基于历史学科核心素养的教学，教师须确立新的认知观、教学观和评价观，从知识本位出发，努力将学生对知识的学习过程转化为发展核心素养的过程（）

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第2题

练习设计要根据学生学习过程的基本规律，由浅入深、由易到难、由单一到综合、由直观到抽象，逐步把教材的知识转化为学生的知识。这体现了练习设计的（）

A.层次性

B.针对性

C.典型性

D.新颖性

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第3题

在新课程背景下，评价的主要目的是（）。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.全面了解学生数学学习的过程和结果

D.激励学生学习和改进教师教学

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第4题

20世纪初,博比特等人认为教育本质上是为成人生活做准备学校课程应该把成人活动转化为儿童的学习活动。这一种属于课程内容选择的（）取向

A.知识本位

B.社会本位

C.学生本位

D.自然本位

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第5题

（）就是作曲家将创作冲动及情感转化为音响的过程即基本乐思的形成

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第6题

下列说法错误的是（）

A．发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论，发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识，发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探宄过程，而不是现成知识B．范例教学法把学生看成教学过程中的主体，主张在教学过程中必须调动学生的积极性C．程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础D．非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认知自我最后达到改变自我、实现自我

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第7题

以下（）不属于我国新课程带来的教学观的变革

A.从关注学科转向关注人

B.从重理论学习转向重实践操作

C.从教会学生知识转向教会学生学习

D.从以教育者为中心转向以学习者为中心

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第8题

()就是作曲家将创作冲动及情感转化为音响的过程，即基本乐思的形成。

A.感受(采风)

B.创意构思