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更多“在进行科学探究活动时，针对问题作出（猜想）和（假设）后，还必…”相关的问题
第1题
科学探究的一一个重要环节是“猜想”,猜想是依据已有知识、经验,对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐烂快慢的因素”的猜想不合理的是（）
A.温度高低
B.氧气含量
C.食物多少
D.食物种类
第3题
到商店购买乒乓球时，小明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的（）
A.发现并提出问题
B.作出猜想和假设
C.观察实验、收集证据
D.交流合作、评价证据
第4题
科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的一项是（）分析：进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测．二氧化硫为酸性氧化物，可以与水反应生成酸；化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素；铜在空气中灼烧时与空气接触，生成黑色氧化铜。现在铜在试管里，燃料酒精不完全燃烧产生的炭黑不会到试管里，故猜测没有意义；氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁
A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C.探究铜片放在试管中加热时出现的黑色物质可能是炭黑
D.探究镁条表面灰黑色的物质可能有氧化镁
第6题
小明在打开某饮料瓶时看到瓶口冒出大量泡沫，他知道气体是二氧化碳提出用澄清石灰水来检验该饮料中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究中的（）
A.猜想假设
B.设计实验
C.收集证据
D.得出结论
第9题
“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（）
A.哪种月季漂亮
B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C.大雁何时南飞
D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
第10题
关于“素养”与“科学素养”，下列说法错误的是（）
A.素养，是指学生在主要学科领域应用知识和技能的能力，以及在不同情境中提出、解决和解释问题时有效地分析、推理和交流的能力
B.科学素养，是指应用科学的知识来确定问题，得出（或提出）基于证据的结论的能力，以便理解并帮助做出关于自然世界的决定，并且通过人类的活动做出调整
C.PISA2006将科学素养界定为一种能力，作为反思性的社会公民，应能够应用科学的观点参与科学有关的问题。因此，具备科学素养的人，愿意参与科学相关的合乎逻辑的讨论，这需要具备以下能力
D.PISA2015将科学素养界定为3中能力：科学地解释现象； 评价并设计科学探究； 科学地阐释数据和证据
第11题
科学是基于寻求解释的探究过程，下列关于探究的说法，错误的是（）
A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论
B.假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致
C.探究实验重复多次后，必能获得正确的结果
D.在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思
