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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

把语法知识的传授贯穿在教学活动中的教学法是()

A.阅读法

B.功能法

C.学业性教学法

D.听说教学法

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C、学业性教学法

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第1题
下列说法错误的是()
A.发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论,发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识,发展探究能力的学习方式和教学模式,它所强调的是学生的探宄过程,而不是现成知识B.范例教学法把学生看成教学过程中的主体,主张在教学过程中必须调动学生的积极性C.程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验,在融洽的心理氛围中自由地表现自我、 认知自我最后达到改变自我、实现自我
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第2题
近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论证。其根本分歧是()

A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主

B.以理论教学为主还是以实践教学为主

C.以学科教学为主还是以活动教学为主

D.以传授知识为主还是以培养能力为主

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第3题
唐朝文学家韩愈在《师说》中写道:师者,所以传道授业解惑也。这句话表明()①教师承担着教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专业人员③向学生传授知识是教师的唯一任务 ④教师是人类文明的主要传承者

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第4题
有关讲解技能的描述中正确的是()

A.讲解技能,是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务,达到教学目的的教学行为方式

B.讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的,也是运用最广泛的技能

C.讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为,这种教学行为能充分发挥学生在教学中的传输密度高、知识面宽等特点正面的、系统的讲解可使学生少走弯路

D.讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能

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第5题
把社会主义核心价值观培育践行贯穿师生专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务等过程,增强思想引领和价值观塑造的实效性。()
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第6题
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,注重发挥教师在教学中的()和为人师表的作用

A.主导作用

B.主体作用

C.心理作用

D.人格魅力

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第7题
詹老师上课前都会认真备课,然后将准备的知识点在钟的课堂上一一向学生详细讲解,然后布置作业并认真批改,但研究室主任在年度考核中对她的教学评价是“教学观念陈旧”,詹老师觉得很委屈,她觉得自己已经认真细心地备课,准备的课件信息量也非常丰富。假如詹老师欲转变其陈旧的教学观念,则其努力的方向不包括()

A.从重视教师的教法转变为重视学生的学法

B.从重视知识传授转变为重视能力培养

C.从重视继承转变为重视创新

D.从重视感情培养转变为重视智力发展

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第8题
所谓教书育人,是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律,在教育教学过程中,自己的把教育和教学结合起来,尽职尽责,既传授科学文化知识,又进行思想品德教育,把学生培养成德、智、体诸方面全面发展的一代新人。()
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第9题
电子积木中TMS系统描述正确的是()

A.可以进行学生知识掌握情况的信息查询,有利于老师后期授课对于教学重点的把控

B.可以显示数据:活动时间、第一次和多次练习的正确率、哪些内容需要增加练习

C.可以以Excel表格形式导出学习报告,方便给家长展示

D.可以显示整个小组学员集体学习情况的数据报告

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第10题
下列哪项不是临床教学和课堂教学的特点()

A.临床教学的新知识新技术多

B.课堂教学知识的完整性、系统性相对零散

C.临床教学传授知识的时间、空间不受限制

D.课堂教学影响教学的因素相对少

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第11题
下列属于口腔健康促进的是()。

A.在某地区推广使用窝沟封闭

B.爱牙日大型咨询活动

C.医师向患者传授口腔健康知识

D.到社区宣传护牙方法

E.在报纸杂志上刊登口腔科普文章

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