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第1题
学前儿童手工的材料从外形上大致分为四类：点状材料、线状材料、面状材料和（）。
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第2题
由于学前儿童注意力维持的时间较短，导入环节不宜占据过长的教学时间，通常（）左右即可。
A.2-3分钟
B.7-8分钟
C.5-6分钟
D.8-9分钟
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第3题
我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段、玩耍阶段（约2-4岁）、（）阶段（约4-5岁）、样式化阶段（约5-7岁）。
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第4题
学前儿童手工教学主要包含以下五个环节、一、激趣导入，二、感知与体验，三、（），四、创作与表现，五、欣赏与评议。
A.探索与发现
B.精讲与点拨
C.合作与探究
D.交流与展示
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第5题
（）是幼儿教师根据学前儿童身心发展的特点，通过有目的、有计划地开展美术教育，促进儿童美术能力与人文素养整合发展的活动形式，可以全班进行，也可以以小组形式进行。
A.亲子美术活动
B.集体美术教育活动
C.美工区活动
D.美术与其他领域整合的活动
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第6题
学前儿童美术教学活动评价是对（）的美术教学活动进行的评价，是对整个美术教学活动及各个环节的评价，具体可以从活动设计、活动准备、活动实施和活动效果等几方面进行。
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第7题
学前儿童（）教学活动是指教师引导幼儿欣赏美术作品、自然景物和生活中美好的事物，激发其审美兴趣，丰富其审美经验，培养其审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。
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第8题
在信息安全等级保护当中，第三级信息系统和第四级信息系统都具有强制性。（）
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第9题
国际贸易惯例巳得到各国的公认，因此，它对于买卖合同中的当事人都具有普遍的法律约束力。()
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第10题
在几种系统聚类法中，最短（长）距离法、（可边）类平均法、重心法和离差平方和法都具有单调性，只有中间距离法不具有单调性。（）
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第11题
如图所示的电动机控制线路，该线路的功能是实现电机()起停控制。
A.多地点
B.具有能耗制动
C.单方向转动
D.正、反转
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