题目内容
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A.上阙首句描写了蜀中春光明媚，大自然一派生机盎然的景象
B.上阙结尾写词人凭栏，观眼前山河未变，而生岁月流逝之感
C.下阙漫一事无成霜鬓侵句喟叹自己功业未成而此身已老
D.下阙万里凄凉谁寄音句表达思念无法传递给亲人的遗憾
答案
D、下阙万里凄凉谁寄音句表达思念无法传递给亲人的遗憾
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A.这是一首咏雪词。词是按一定的谱子写的，可以配乐歌唱的诗。它不必讲究平仄，也没有固定格式，句子一般长短不齐；所以也叫长短句
B.望是领字，就内容而言，它一直领到欲与天公试比高句
C.山舞银蛇，原驰蜡象写得生动精彩，是因为用了比喻的手法，写山似银蛇在舞，高原如蜡象在奔驰，以静写动，构思新颖独特
D.本词写景论史，热情洋溢地赞美了祖国大好河山，歌颂了当代的风流人物——无产阶级革命英雄与人民大众，激励人们为建立美好新中国而努力奋斗
A.诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位，分行的主要根据是节奏，而不是内容
B.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句等，它始于唐，盛于宋
C.古人根据字数的多少，把词分为小令、中调和长调三种类型，《沁园春 长沙》属于中调
D.沁园春是词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；长沙则是这首词的标题
A.诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容
B.《沁园春•长沙》，沁园春是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；长沙是标题，揭示了有关内容
C.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋
D.古人按字数把词分为小令（58字以内）、中调（59—90字）和长调（91字以上），《沁园春•长沙》属于中调
A.头发上指（划线词：上）
B.项伯杀人，臣活之（划线词：活）
C.沛公旦日从百余骑来见项王（划线词：从）
D.拔剑撞而破之（划线词：破）
A.某电视台接到群众来信反映当地野蛮拆迁，遂派两名记者到现场采访后制作成新闻在该电视台播放
B.重庆市彭水县教委秦某，突发诗兴，以该县几个轰动的社会事件为背景填写了一首《沁园春▪彭水》的词，并用手机短信发给几位朋友
C.某案件当事人因不满当地法院的判决，将案情在某网站公开
D.在百度贴吧上，一网民发表了据说这次地震是人为的，和美国有关系的帖子
A.头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。风雨是指暮春的风雨，飞雪是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化
B.已是悬崖百丈冰是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。俏字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操
C.俏也不争春是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。山花烂漫她在丛中笑，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界
D.词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象
A.开头三句十四个字七组叠音词，统领了全词的内容，创造了凄凉、萧条的意境
B.上片从秋天气候多变，酒难御寒和北雁南飞，写出作者滞留南方的苦闷和孤独
C.下片中的黄花就是菊花，明写人，暗写花，暗喻岁月流逝，人已衰老、憔悴
D.这首词创作于李清照晚年，抒发的是作者国破、家亡、夫死后浓重的悲痛与哀愁
A.莲实有心应不死，人生易老梦偏痴中的有心一词含蕴深厚，包含了叶嘉莹先生在苦难人生中对诗词的坚守与热爱
B.恩师古典诗词名家顾随先生在给叶嘉莹的信中不仅对她取得的成绩表示了肯定，还对其开创一派词学有着深厚的期望
C.从独对寒灯哭母时到眼流涕泪心狂喜，我们分明能够看到叶嘉莹先生的坎坷人生和投身祖国怀抱时的欣喜之情
D.70年的教书生涯中，叶嘉莹先生为她的学生传道授业，他们无不从她的讲授中品味诗词之大美，体悟中华文化之深邃
