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第2题
教幼儿一些常用的礼貌用语，引导幼儿在获得别人帮助后说“谢谢”，早上跟同伴打招呼“早上好”，在交往中发生矛盾会说“对不起，是我不对”，这属于幼儿社会交往教育的途径和方法中的（）
A.通过生活活动进行随机教育
B.通过社会交往教育活动进行集中、系统的教育
C.通过社区活动引导幼儿广泛感受社会规则
D.通过游戏活动引导幼儿践行和体验正确社会交往行为
第3题
教师可以在教室、活动室、走廊等场所布置一些主题鲜明的社会活动图片，促进幼儿的社会规范认知。教师利用的幼儿社会环境与规范认知教育的方法与途径是（）
A.通过游戏拓宽交往空间，促进儿童之间的人际交往
B.通过环境创设，营造良好社会规范的氛围，培养幼儿良好的行为规范
C.利用一日生活的多个环节，引导幼儿进行社会规范认知
D.组织专门的社会环境与规范认知教育活动
第4题
（）活动是指教师采用游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演等多种方式，有目的、有计划地引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质
A.生活
B.体育
C.自主游戏
D.学习
第5题
为什么说游戏是幼儿的基本活动（）
A．因为幼儿爱玩B．幼儿长大以后没有游戏的机会C．幼儿不适合学习D．有条件、时间、精力；满足幼儿发展需求；在游戏中获得游戏性体验；游戏促进幼儿全面的发展、游戏的发展与幼儿的发展相一致
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第7题
促进学前儿童想象发展的策略有（）
A.丰富幼儿的表象、发展幼儿的言语表现力
B.在文学艺术等活动中发展幼儿的想象
C.通过游戏活动推动幼儿的想象
D.创造自由宽松的气氛，鼓励幼儿大胆想象
第8题
在幼儿园的生活活动中，教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的（）原则
A.随机性原则
B.体验式原则
C.差异性原则
D.教养结合原则
