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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

为了解决在班级管理中存在的问题,我们应该做到()

A.以满足学生的发展为目的

B.确立学生在班级中的主体地位

C.确定教师在班集体当中的权威

D.有目的地训练学生的班级管理能力

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ABD

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第1题
新教师实习期间,发现班级孩子的问题不用关注,因为这不是新教师应该做的,而是应该班长去解决()
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第2题
在进行“拟定保护当地生态环境的计划”活动中,如果调查时发现生态环境正在急剧恶化.我们应该()

A.将调査时记录的问题形成报告向有关部门汇报

B.感到自己无能为力,任其自然发展

C.不关自己的事,问题让环保部门去解决吧

D.马上停课,全员参加改善生态环境的活动

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第3题
中学生小聪经常为班级建设提出合理建议。为了保持教室清洁,他建议每名同学准备一个废物袋收集废纸、杂物;为了让家长及时了解孩子的学校生活,他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级,他建议民主选举班干部……他的许多建议都被班级采纳。在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建设建言献策。在集体生活中,你会像小聪那样乐于发表自己的见解吗为什么()

A.我会发表自己的见解

B.因为集体的建设需要每个人的智慧和力量,人人都是集体的主人

C.集体事务需要每个人分担,我们要学会在集体中承担责任

D.上述说法都是正确的

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第4题
在日常学习和非重大考试中,我们应该坚持“感谢错题”的思想,这是为了()

A.学员及时发现知识问题

B.优胜教师及时明确教学目标

C.避免学员重大考试时候犯此类错误

D.优胜教师及时帮助学员补漏

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第5题
下列各句中,没有语病的一项是()

A.我们学校五、六年级开展了丰富多彩的社团活动

B.一进入运动场,大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声

C.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,向外走去

D.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题

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第6题
我们在阅读课文时遇到不懂的问题,应该怎样解决呢()

A.联系上下文

B.结合生活经验

C.请教别人

D.查找资料

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第7题
关于绩效面谈BEST法,描述不正确的是()

A.在面谈中不应该结合数据或实例细节,主观评论下属的绩效行为即可

B.在面谈中应该结合数据或实例细节,描述下属的绩效行为

C.需要引导员工自己思考如何解决绩效中存在的问题

D.要解释绩效行为带来的后果

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第8题
下列句子中没有语病的一项是()

A.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题

B.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的自我安全保护

C.一个城市居民的良好素养是衡量这座城市文明程度的重要标准

D.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,却总是离不开相似这一根本特点

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第9题
一个回归模型存在多重共线问题。在不损失过多信息的情况下,可如何处理()。

A.剔除所有的共线性变量

B.剔除共线性变量中的一个

C.通过计算方差膨胀因子(VarianceInflationFactor,VIF)来检查共线性程度,并采取相应措施

D.删除相关变量可能会有信息损失,我们可以不删除相关变量,而使用一些正则化方法来解决多重共线性问题,例如Ridge或Lasso回归

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第10题
在接待过程中,很可能会出现一些争议,特别是提到一些你们快递真慢,包装真差等问题,这时应该怎么做()

A.千万不可以跟客户进行辩论,顾客说对就是对,即使不是你的问题,也不要推卸给别人,勇于承认然后内部解决

B.跟顾客争论,不能让顾客冤枉我们,我们也要有自己的底线的

C.可以让他去找快递公司,东西寄出去之后就和我们无关了。和客户明确这一点

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第11题
为了顺利解决解押问题,我们可以通过以下思路进行方案匹配()

A.业主自有资金→首付担保→资金拆借→加快交易流程

B.首付担保→业主自有资金→资金拆借→抵押中过户

C.业主自有资金→首付担保→资金拆借→抵押中过户

D.加快交易流程→业主自有资金→首付担保→资金拆借

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