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第1题
为了验证小组合作学习对学生学习效果的影响，某教师在自己所教的两个平行班进行了准实验研究，在该准实验研究中，其自变量是（）
A.小组合作学习
B.两个平行班
C.某教师
D.学生学习效果
第5题
某社会工作服务机构在社区开展了为期一年的“减灾小课堂”项目，旨在提高社区居民防灾减灾的意识与能力，项目结束后，社会工作者对该项目进行成效评估，评估内容应该包括有()。
A.查阅居民上课签到册
B.社区居民对项目的评价
C.查阅项目的图片、文字记录
D.调查社区居民对项目的满意度
E.了解社区居民对减灾技能的掌握情况
第6题
评价中心中的知识测试、公文筐测试、案例分析、个性测验、动机测验、职业化倾向测验等笔试形式，适宜评测应聘者的（）。
A.与沟通有关的能力维度
B.个性、动机
C.价值观
D.职业倾向维度
第7题
在一项心理学投射测验中，被试A多次认为，测验中所呈现图片的那个男孩，是在自豪地回想自己在一次考试中取得的优异成绩，并打算争取到一份奖学金或梦想将来成为一名优等生，这说明这位被试具有高的（）
A.交往动机
B.学习动机
C.权力动机
D.成就动机
第8题
一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是（）
A.因素设计
B.真实验设计
C.单组前后测设计
D.单组仅后测设计
第9题
在一项关于小学一年级识字教学的行动研究中，李老师拟通过玩游戏、猜字谜、运用拆字法、编顺口溜等方法开展识字教学，这是行动研究中的哪一环节（）。
A.行动
B.提出问题
C.反思
D.计划
