孟禄认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。这一观点属于（）

A.生物起源说

B.神话起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

答案

C、心理起源说

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第1题

马克思主义观点认为，教育起源于（）。

A.生物界

B.动物本能

C.生产劳动

D.儿童对成人的无意识模仿

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第2题

依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（）。哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风牛不相及。____ 。 ____ 。 ____ 。____ 。____ 。因此，不少思想家认为:儿童天生就是哲学家。①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。④从这个意义上来说，和大多教对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求

A.③①⑤②④

B.⑤②③①④

C.⑤④②①③

D.③①②⑤④

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第3题

蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在《教育中的自我活动》一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。

问题一、错误之处：

问题二、正确的做法：

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第4题

（）认为儿童孤独症产生于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机能失调与生化因素。

A.身因论

B.心因论

C.社会环境论

D.教育因素论

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第5题

4个月的婴儿能模仿发音，懂得成人某些要求并做出反应（）