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[判断题]

设计方案时,要进行发散思维,看到诗人故居,想到了可以让大家拯救诗人()

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第1题
清末诗人黄遵宪的故居在哪里?
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第2题
碰到什么问题,总要用老经验、老眼光去看待它。我们要敢于和善于打破()

A.思维惯性

B.思维定势

C.发散思维

D.创新思维

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第3题
不忘初心、牢记使命,必须完善和发展党内制度,形成长效机制。建章立制,要坚持(),体现指导性、针对性、操作性

A.系统思维

B.发散思维

C.辩证思维

D.底线思维

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第4题
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。过裴舍人故居 唐 刘长卿 惨惨天寒独掩扃,纷纷黄叶满空庭。 孤坟何处依山木,百口无家学水萍。 篱花犹及重阳发,邻笛那堪落日听。 书幌无人长不卷,秋来芳草自为萤。 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.首联描绘了一幅寒天黄叶空庭图。在一个萧瑟寒冷的秋天,诗人经过敌人的旧居,这里已人去楼空,诗人独自掩上院门,看到黄叶纷纷飘落,铺满了冷清的庭院

B.篱花犹及重阳发写出了虽然故人不在,但是篱下的菊花仍然在重阳时节绽放,寄寓着友人高洁的情操

C.邻笛那堪落日听用向秀《思旧赋》之典,写诗人徘徊在故人旧居庭院里,正当落日时分,听到邻家传来笛声,更增添了对友人的思念之情

D.秋来芳草自为萤句中萤指萤火虫,多于夏季就水草产卵,幼虫入土化蛹,次年春天变化为虫,古人因此误认为萤是由腐草化来的,故在写到幽冷凄清的氛围时常写到萤这一意象,用以烘托诗人孤寂凄苦的感受

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第5题
教师运用“一题多用,一题多变”等方法对学生进行训练,目的是锻炼学生的()

A.逻辑思维

B.辐合思维

C.发散思维

D.常规思维

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第6题
下列句子没有语病的一项是()

A.改变亚学习状态,要合理安排时间,切忌不要打疲劳战

B.我校各班开展人人争当最美学生,提升学生的精神品质

C.广泛阅读是我们认识世界、发散思维的重要途径

D.是否重视积累,能否巧妙构思,是写出好作品的关键

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第7题
小明在森林公园里玩时,看到一个丢弃的塑料瓶,她想若瓶里盛有水后容易引起火灾,其主要原因是盛有水的瓶相当于一个()

A.凸透镜,对光线有发散作用

B.凸透镜,对光线有会聚作用

C.凹透镜,对光线有会聚作用

D.凹透镜,对光线有发散作用

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第8题
关于光现象,下列说法中正确的是()

A.人站在平面镜前所看到自己在镜中的像是实像

B.人通过放大镜观察物体时看到的是物体正立放大的虚像

C.凹透镜对光有发散作用,可用来矫正近视眼

D.在电影院从不同角度都能看到银幕上的影像,是光的镜面反射

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第9题
《独坐敬亭山》这首诗中既写出诗人独坐敬亭山时看到的景象,又抒发诗人孤独之感的句子是()
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第10题
简述发散性思维的特征。
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第11题
创造性思维就是发散思维谁提出的?
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