题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
你有没有弟弟妹妹，或者亲戚家的小侄子、小外甥选一个你最熟悉的小朋友，找出你要写的人物特点，可以是1个特点，也可以是3个，再根据特点选1—3件事，把事情概括出来。写作时，我可以写哪个人物（）
A.我的弟弟
B.我的老师
C.我的侄子
D.我的妈妈
答案
AC
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A.你要不要写作业写完可以吃棒棒糖，不写完没得吃
B.你现在立刻不哭了，就可以自己选，吃棒棒糖还是冰激凌
C.你是不是乖宝宝乖宝宝都会认真听话，不乖没人喜欢
D.这个课间你想要看故事书，还是去操场玩
张中杰
“呼。”随着儿子猛烈的关上卧室[门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。
打小把唯一的儿子当块宝玉啊护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。青春期的儿子，始终与你如反贴门神不对脸。有一次儿子眼你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了。
“再不听话，我送你去当兵!你咬牙切齿。
“当兵就当兵!"儿子居然不屑一顾。
浇水过多的花根部更易腐烂而早天，放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久，你终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。
“十公里拉练咋能跑得动?两米高的障碍物咋能翻过去?“听说新兵蛋子拉练最苦，你常常眼睛盯着天花板，彻夜无眠。三个月后，新兵集训结束。儿子来信说，他被分配到了炊事班，当了伙头兵。还有，他训练时因为紧张，手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻微伤。你听得汗毛直竖。当个伙头兵，能有什么出息?手弹爆炸威力很大，
儿子真的没受仿?你焦虑不安，更加忧都了。
无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。
寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开-道道血口。儿子高大了，脸上泛着红润的光;明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿于粗的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个岗位。
回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。
七岁时，你老家的邻居是一个虎背能腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边，只见壮汉左手拉着呼呼作响的风箱，右手握着一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块，红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。有时他的儿子轮起大磅锤，与他的小锤形成黄金搭档，铿锵嘿呦，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。丢进水盆中“嵫啦"一声响，杂铁块竟神奇地变成了一把锋利的镰刀，一柄锃光瓦亮的锄头.....你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一柞多长。学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小子，锤面闪光，咚咚响亮。后来，这柄锤伴随着你;以全乡第一名的成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉里。你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》:“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
一个月后，儿子的信来了。他的宇一个个排列整齐，力透纸背。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不伯，要留清白在人间。“诗后，有一个明显的小锤印。你心里长出了一口气，拧紧的眉毛舒展开来。
军营锤炼三年回来，儿子一进门竟然给你和丈夫一个温暖的拥抱。儿子坐下来，一边削好苹果递到到你手里，一边汇报自己的进步。原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。由于训练表现突出，入了党;还由于见义勇为被表彰，立了二等功;如今又提了干，做了军官。
“你是怎么做到的?“你喜不自胜，心里涌起好奇。“每天读书两个小时，坚持做好事。这样，天天有收获，有进步!"儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。
儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。
你弟弟擦窗户玻璃，意外伤肋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走不可。拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。
“我这个外甥变化真大!"弟弟高兴地给你打电话。
那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地笑了。泪眼蒙胧中你忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美!
(选文有删改)
“儿子”人伍前后判若两人，具体表现在哪些地方?请结合《小铁锤》纹，简要概括。
A.好的，周经理，我已经把名单准备好了
B.老师，这个故事要写多少个字
C.你送完孩子就来办公室吗
D.先放牛奶，1分钟以后再放鸡蛋
E.当然。我们先坐公共汽车，然后换地铁
F.爸爸，下午你来接我吧
A.向领导建议不能把这个小朋友安排到这个班级，应该让这个小朋友报名参加一对一的个训课程
B.按照领导的安排，把这个小朋友安排到这个10人的小班级里
C.询问小朋友的家长是否同意了，如果同意了，就把小朋友安排到这个班级里面
D.告诉领导自己不能这样做，让她找其他老师来安排这个小朋友进班级
A.决定会议的时间
B.决定会议有没有必要开
C.决定会议的效果
D.决定会议的方式
