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[单选题]

班主任成为指导者，而无须“事必躬亲”了。班集体成员的自主性和创造性充分得到发挥，能主动组织班级成员进行自我锻炼，从事社会公益，加速学生社会化进程。即使班级仍出现某些消极影响，班集体也能依靠自我教育的力量加以克服。这说明该班集体处于（）

A.组建阶段

B.核心形成阶段

C.成熟阶段

D.发展阶段

答案

C、成熟阶段

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第1题

新学期开始，某校七年级（1）班的同学来自附近几所不同的小学。同学之间不熟悉，上课的纪律也不好。不久，在班主任的带领下，他们在班会上确定了全班共同的奋斗目标，决定在两周内夺到流动红旗，在本学期成为全年级的文明班。同学们团结一致，果然实现了目标。这个班进步的原因在于（）

A.这个班的同学学习没有遇到困难

B.这个班的同学每个人都有不同的奋斗目标

C.这个班的同学比其他班的同学聪明

D.这个班有了共同的奋斗目标

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第2题

把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出（）师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者

A.全员

B.全方位

C.全过程

D.全覆盖

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第3题

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的生要实施者,是中小学健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的（）

A.知心朋友

B.在校监护人

C.人生导师

D.精神领袖

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第4题

班主任不准学生上课，属于违法行为，剥夺了学生的（）

A.受教育权

B.公民权

C.言论权

D.申诉权

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第5题

初一学生小武想做一名科学家，班主任说："你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把科学家当做人生目标"，班主任的说法是（）

A.忽视了学生的主体性

B.忽视了学生的发展性

C.忽视了学生的创造性

D.忽视了学生的差异性

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第6题

两个学生打架了，作为班主任，你应该（）

A.严厉批评

B.给双方诉说的机会后再做决定

C.冷处理

D.打完就没事了，干脆不管

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第7题

程老师第一次担任班主任一职，她对班主任工作的认识是：班主任只负责开展班级活动以及承担班级学生的德育教育工作。她认为教学管理工作的应当由科任老师承担，与班主任无关。程老师观点的错误在于她忽视了班主任工作还应该包括（）

A.明确班级教学管理的目标和任务

B.建立有效的班级教学秩序

C.建立班级管理指挥系统

D.指导学生学会学习

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第8题

什么样的领导，才是一个好领导（）

A.忙忙碌碌、足不出户地处理工作

B.事无巨细、事必躬亲地统揽工作

C.深入基层、了解实情，尊重和关心员工，尽力解决员工生活中的实际困难

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第9题

王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师采用的德育途径是（）

A.班主任工作

B.课外校外活动

C.社会实践活动

D.学科教学

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第10题

秋季运动会结束了，三班的同学比较沮丧，他们的成绩比原来差了很多，但是班主任和大家分析原因以后，大家很快找到了症结定下了下次一定要取得好成绩的目标，并做出了具体的计划，此时的班集体处于（）

A.初建期

B.形成期

C.成熟期

D.完成期

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第11题

班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观第反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（）

A.形成性评价

B.终结性评价

C.诊断性评价

D.标准性评价

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