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[单选题]

下面对《答谢中书书》一文理解与分析不正确的一项是()

A.山川之美,古来共谈文章感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今

B.高峰入云,清流见底,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美

C.猿鸟乱鸣,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱

D.两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象

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C、猿鸟乱鸣,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱

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第1题
下列对文章的理解,不正确的一项()

A.文中写景部分的词语使用极为精妙。将欲二字,赋予景物以动态,静中有动;乱竞极写动态,打破清晨傍晚的宁静,使得景物极具生命力

B.自康乐以来,未复有能与其奇者表达作者因为知音稀少而失意落寞的心情

C.本文以感慨发端,为总起;接下来具体描绘景物,写总体风貌,写朝夕景物之不同,层次清晰;最后,以赞美和感慨收束

D.《答谢中书书》和《记承天寺夜游》都是借景抒情,但在风格上有很大不同,前者带有骈文的特点,多用四字句,间用散句,参差错落;后者多用散句,间用整齐句式,节奏舒缓

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第2题
著名诗句居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道出自哪一首诗()

A.与朱元思书

B.富贵不能淫

C.答谢中书书

D.周亚夫军细柳

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第3题
下列词语解释意思相同的一项是()

A.未复有能与其奇者/念无与为乐者

B.四时俱备/有时朝发白帝

C.实是欲界之仙都/名副其实

D.答谢中书书/与朱元思书

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第4题
下面对《匆匆》一文理解不正确的一项是()

A.《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情,让我们懂得了时间宝贵,要更加珍惜时间的道理

B.作者运用了设问、比喻、拟人、排比的修辞手法,唤起我们的想象和联想,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生

C.《匆匆》一文使用了一连串的问句,这些问句巧妙地牵引了作者的感情,深化了主题

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第5题
对诗句理解分析不正确的一项是()次北固山下 王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边

A.诗的颔联、颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征

B.首联先写客路后写行舟 ,流露出神驰故里的漂泊羁旅之情

C.诗题次北固山下中的次是站立的意思,表明诗人写诗的地点

D.尾联的乡书归雁笼罩着淡淡的乡思愁绪

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第6题
下列句子中的成语使用不正确的一项是()

A.鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望

B.5月4日,省青年男子足球队正式成立,队员年龄最大的十八岁,正值豆蔻年华

C.遇到困难,我们要心平气和地去面对

D.好的书需要多读,重要的书必须反复读,每读一次都会让你觉得开卷有益

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第7题
下列对诗句的理解不正确的一项是()

A.乡书何处达归雁洛阳天。意为家信已经被送到了哪里希望北归的大雁捎一封家书到洛阳

B.峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流意为半轮明月高高地挂在峨眉山头,月亮倒映在平羌江那澄澈的水面

C.潮平两岸阔,风正一帆悬意为潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔,风又大又猛,船帆高悬

D.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州意为夜间乘船出发,离开清溪直奔三峡,想你却难相见,只能依依不舍顺江去向渝州

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第8题
下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()

A.盖为伤寒设也 盖:大概是

B.予即按诸书 按:查验

C.未有不殆者 殆:懈怠

D.虽不即受其害 虽:即使

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第9题
下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()

A.乐毅乃并右军 并:一起

B.因共立以为将以拒燕 因:于是

C.引言者而让之 让:让位

D.拜书,以死自誓 拜:拜谢

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第10题
下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是()村居书喜(宋)陆游红桥梅市晓山横,白塔樊江春水生。花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新睛。坊场酒贱贫犹醉,原野泥深老亦耕。最喜先期官赋足,经年无吏叩柴荆

A.首联中红白相互映衬,色彩明丽自然,描绘出春日乡间清新的风貌

B.颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音,给人以身临其境之感

C.袭宇运用比喻,写出天气骤暖,春花绽放,香气浓郁,扑面而来的景象

D.官赋已交足,整年不会有小吏催租,这是诗人村居书喜的众多喜事之一

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第11题
物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的是()

A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力

B.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力

C.物理书所受的重力与地面对桌子的支持力

D.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力

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