题目内容
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[主观题]
在面试过程中，面试考官不恰当的行为是（）。A.向应聘者澄清一些疑问B.就某一问题充分发
在面试过程中，面试考官不恰当的行为是（）。
A.向应聘者澄清一些疑问
B.就某一问题充分发表自己的意见
C.向应聘者提问，时间不宜过长
D.向应聘者提供企业和岗位的信息
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在面试过程中，面试考官不恰当的行为是（）。
A.向应聘者澄清一些疑问
B.就某一问题充分发表自己的意见
C.向应聘者提问，时间不宜过长
D.向应聘者提供企业和岗位的信息
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A.应聘者讲述未来规划，考官对其未来行为进行预测
B.应聘者讲述过去经历，考官对其未来行为进行预测
C.应聘者讲述未来规划，考官对其当下行为进行判断
D.应聘者讲述过去经历，考官对其当下行为进行判断
A.应聘者回答不充分时，稍作停顿
B.面试过程中，为了掌控面试节奏，可以随意打断求职者说话
C.为了保证面试官的主动地位，面试中不需要回答应聘者提问
D.面试过程中，不能接打电话及看手表
A.让考生口头汇报病例特点
B.让考生分析诊断及鉴别诊断
C.让考生模拟操作基项技能
D.让考生回答该患者管理中的某些关键知识点
E.让考生结合人文伦理回答间题
A.①善于运用多种方式提问。提问问题不在多而在精，最好能灵活运用各种类型面试题目进行提问
B.②应尽量避免应聘者用是与否回答问题
C.③不论应聘者回答是否正确，都不要做任何评价，要仔细倾听和观察，必要时给予目光接触以示鼓励
D.④注意掌控时间，不要让应聘者支配时间，使面试考官无法问出所有问题
A.做好面试准备，在面谈前详细了解应聘者履历
B.鼓励应聘者选取近期的相关事件进行描述
C.既要询问成功的事例，也需要关注失败的事例
D.当应聘者给出除个人外还有别人共同参与的事件时，需明确应聘者本人在事件内的角色
A.强化考场设置，让我真实感受模拟考场的具体形式、流程和和氛围
B.面试考官能让学生有效理解每个面试步骤的观测点、面试流程和呈现要求
C.面试能有效帮助学生发现问题所在并调整存在的不足之处
D.能有机会反复训练，持续提升面试能力
