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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

您的孩子可以从周围环境中找到半圆形和长方形吗()

A.能(您的孩子可以从周围环境中找到半圆形和长方形,例如钟表是圆形的,桌子是长方形的)

B.基本能(您的孩子可以从周围环境中,偶尔能找到半圆形和长方形)

C.不能(您的孩子可以从周围环境中在成人的帮助下找到半圆形和长方形)

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第1题
幼儿掌握形状的次序从易到难依次为()

A.正方形-三角形-圆形-长方形-半圆形

B.圆形--三角形--长方形-正方形-半圆形

C.圆形-正方形-三角形--长方形-半圆形

D.三角形-圆形--正方形-长方形-半圆形

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第2题
以下属于态度恶劣的是()

A.我想问一下您都给孩子报什么了,您说给孩子报多科我想知道孩子都学什么了清楚吗您

B.我每次都去一对一跟您强调,您去叮嘱孩子了嘛,您先想一想去做到位了吗

C.孩子为啥不来上课,是您的工作重要还是孩子成绩重要您这个态度能教好孩子吗

D.家长,建议您平时多和孩子沟通,多多关注一下孩子,有什么问题可以随时和我联系

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第3题
您认为游考这样的非纸笔测试能帮助您了解孩子的学习情况吗()

A.可以,希望以后多进行这样的考察

B.一般,对孩子部分学习情况可以有了解

C.不能,对孩子的学习情况了解毫无帮助

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第4题
以下课后沟通话术【正确】的是()

A.您稍后可以和销售进一步了解咱们的课程

B.关于课程时间您可以详细和约课老师沟通

C.……,每周对悟空报名学员有免费的阅读课,话题包罗万象……

D.根据孩子圈字情况和这堂课的表现,我建议孩子可以从L4开始上起……

E.建议孩子可以从L2的B段开始上起

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第5题
疫情居家期间,您的孩子能自己正确穿脱衣物、鞋袜和叠衣服吗()

A.能

B.不能

C.偶尔

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第6题
某中班最近的活动主题是“泡泡”。孩子们已经有了很多吹泡泡的经验,而且他们也会用圆形的“吹泡泡
器”(实际上就是用铁丝做成的一个环)来帮助自己吹出一个大“泡泡”。这天,老师给儿童提供了几种不同形状的“吹泡泡器”:三角形、方形、半圆形等。她引导儿童讨论:用它们可以吹出什么样的泡泡来呢?大多数孩子都认为,三角形的“吹泡泡器”能吹出三角形的泡泡,方形的能吹出方形的泡泡……接下来是孩子们的实验。出乎意料的是,实验的结果和他们预先猜想的大不相同:吹出来的泡泡都是圆形!“为什么这些吹泡泡器吹出来的都是圆形的呢?”孩子们提出了这样的问题。老师对他们说:“我本来也是以为会吹出各种形状的泡泡,没有想到却是这样的结果!我也觉得很奇怪呢!”带着这个奇怪的问题,活动结束了。

你认为这个活动从哪些方面体现了学前儿童科学教育的目标要求?谈谈你的想法。

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第7题
xx学校是重点,听说要去那所学校,必须得学习奥数和英语考级,我家孩子也想考那所学校,你们有这方面的经验吗正确的有()

A.不需要保证孩子课内成绩每个科目都要比较好

B.如果孩子目前学习上有需要提升的地方,我可以给您一些学习建议,您可以把孩子的学习情况和试卷给我看看嘛我给您分析分析

C.不需要参考您孩子的学籍、户籍和住房等教委统一颁发的入学政策

D.您说的这所学校确实不错,不过每个学校都有对应的划片或者入学政策

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第8题
幼儿认识平面图形的难易顺序大致是()

A.长方形、半圆形、椭圆形、梯形

B.椭圆形、梯形、长方形、半圆形

C.半圆形、椭圆形、梯形、长方形

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第9题
孩子返校当天,您体温正常,佩带口罩,可以帮孩子拿行李进入校园吗()
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第10题
您的孩子能感知物体的形状吗()

A.无法感知

B.能注意物体较明显的形状特征

C.能画出或拼搭物体的造型

D.能有创意地拼搭和画出物体的造型

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